第五课 用目标导向培养自主学习的孩子

第五课 用目标导向培养自主学习的孩子

未来的环境是复杂多变、不规律的，培养面向未来的孩子，需要为孩子打造强劲的内在系统，提高孩子的抗击打能力，抗脆弱能力，让孩子与学习建立良好的关系。

与其抱怨传统学校教育体系的各种问题，不如在家庭中撕开教育的缺口，改变家长自身的认知，为孩子打造长远尺度的新框架，成为懂心理学的教练型家长，帮助孩子轻松突围。

不仅要懂技法，更要懂心法，在根本上为孩子的学习插上翅膀，建造新框架，不要为一时的成绩好坏所左右，而是要保护孩子学习的积极性，激发孩子对未知的探索欲望。

打造超长版这个概念打破了我对教育的认知，超长版并不是鼓励孩子偏科，而是通过打造超长版，让孩子建立起对学习信心，让孩子意识到自己并不是学不会、或者不会学，为孩子打造优势学科，助力其他学科的学习。

我家孩子6岁，从4岁开始学习英语，去年9月份我感觉她学习效果不太好，有些抗拒。在老师的建议下，我开始陪伴她一起学习，参加挑战英语阅读活动。春节前完成挑战阅读100天，换得了一个礼物，拉杆箱，她特别开心。

今年又主动要求参加挑战阅读300天的活动，因为可以换一个糖果机，哈哈。小孩子就是喜欢各种礼物，学习是痛苦的，如果没有礼物的奖励，很难激发她参与的热情。当然，家长的陪伴、鼓励，与她一起学习，更重要，让她认识到学习的乐趣。

学了两学期的语言班，她还挺喜欢，就是我在陪她讲故事方面花时间比较少。今年陪她一起参加语文超长版和丢丢故事营，鼓励她大声说故事，大胆去表演，每天录讲故事的视频。

我家孩子有一个问题，就是她自己讲故事总是忘词，需要在我的引导下才能完成故事的录制。接下来家长营结束后，我将在这方面多花点时间，尽力让孩子自己讲故事、自己录视频，鼓励她独立完成任务。