2023-02-24

一、团队协作，提升专业素养

彼岸教师成长联盟主张抱团成长，因此团队协作是日常专业提升的基本范式。例如在2021年江西省智慧作业资源应用优秀教学课例征集活动中，是需要课堂教学实录视频的。于是我们除了课堂实录之前的集体备课、磨课，在课堂录制的过程我们就会安排专人录制视频，并且会安排专人进行课堂精彩瞬间照片的采集。这样通过团队力量录制的视频效果更好。这一年我们提交了12节课视频课，有8节课获奖。通过这次活动，团队教师专业素养得到了提升，尤其是课堂的驾驭能力以及课堂生成能力都有明显提升。

二、精准指导，普及课题研究

课题研究历来是教师专业素养提升的重要途径与最佳载体。2021年8月，彼岸教师成长联盟一共立项江西省智慧作业专项课题30余个课题。由于课题组成员遍布全省各地，为了精准指导各课题组撰写课题申请报告，我们组建的课题负责人群。然后在钉钉建群进行直播。通过直播教会课题负责人如何在网上填报，以及如何撰写申请书。直播后，我还把自己的若干课题申请书发在课题负责人群里以供大家参考。

三、高端研修，培育专家名师

为了帮助有快速成长愿望的老师实现专业素养提升，彼岸教师成长联盟2021年开设了高研班。5天报名49人，经过三期梯度式考核，最后录取26人。高研班日常工作是每天日更写作。通过坚持日更，培育大家自信意识。然后结合赣教云平台开展的各项活动，针对性地指导大家参加各类比赛。通过各项比赛活动，大家积极向上，收获颇丰，于是更加坚定了成长的愿望。经过一年的努力，高研班中有10余位被江西省电教馆聘为省级专家。