小六哥领读，已深深中毒。——《好好学习》成甲

这是今天根据六哥领读，整理出来的思维导图，第一次画，有些凌乱（下次定改进），可还是很有趣，原因可能是自嗨也是用心的一种吧。

其实我考研复习背诵政治时就是用的小图画，记住了自己都不信可以记住的知识点，图形记忆的脑部功能区开发从我们有记忆来就已经被提上日程了。

今日领读内容小结：

1：所有的学习都需要建立新旧知识

2：两种心态：绿灯思维+以慢为快

3：信息大量时：速读+精读

史上第一思导

今日导读作业：

写下自己观点，阅读应该快还是慢？应该是精读还是速读？我觉得哪种方法好，哪种适合自己的学习？

我的观点：不挑食的我，只想用时间交换那吃下的每顿饭，吸收营养，健康成长。

看到问题后，眼前跳出的是李笑来老师的《把时间当做朋友》的封面，神的指引，我找到了心中惺惺相惜的解释答案的那部分——“交换才是硬道理”。

每个人通病“我要”，全然不顾自己一无所有。我要的欲望不会消失，只会不断增加。大多数人之所以会浮躁，是因为他们一无积累，而无方法和经验。与此同时，我要的欲望恰恰因为无法获得而熊熊燃烧。欲望之火甚至可以烧掉他们所有的时间和经历，以至占用原本可以用于努力的时间，陷入死循环，无法挣脱。

刚入“彭小六交流群”时，满满的“我要”状态，全然不知一味的寻找方法甚至是捷径，竟然在此路上越走越远，直到某天，突然意识到，我该走在学习的路上向前走，而不是徘徊着找方法，一无所有时，该用仅有的时间和精力交换任何知识，积累才会有量变到质变的飞跃。

此时，我走在积累的路上。

不管是速读还是精读，都想用来满足求知的渴望，让我先努力追赶大神们先。吼吼！跑起来！

积累多的人之所以稳健，是因为对他来说，我要的欲望可以用我又的东西来满足。即便我有的暂时不够，他也能借助已经拥有的足够的努力和勤奋，定能如愿。一段得偿所愿，不仅我有的更多，我要的也更容易获得，如此形成良性循环。

等有天，我拥有可以作为私有财产交的那根曲别针时，我相信，也会在这个神奇的空间，交换到自己的一次游艇之旅。那个用回形针换了次游艇之旅的故事，你们都听过吧。（自嗨）

其实，当某些信息交叠出现的时候，影像有些模糊，但我知道，出现这种模糊认知的时候，就已经证明一切开始不同了。