高中作文不会写？北大学姐教你如何用6段法，写出多题材的议论文

各位同学大家好，我是北京大学的月月，一个爱学习的小编，课余时间做家教，希望能用过来人的经验帮助大家！

因为平时组建了高中学习交流群，课余时间帮助学弟学妹们解答课后疑难问题，最近有同学说说起作文不会写，不知道该怎么办！今天学姐就和大家说一下我写作文的方法！

第一点：

首先我们来看一下这个模板是什么！

高一高二，高三的小伙伴注意了

其实很简单，会这个模板的前提是你能审准题。不然这个模板能帮你写出作文，也是拿不到高分。

这个模板的大体框架就是

第一段：点题告诉大家你要写的到底是啥？

第二段：用反例，挑出反例中符合标题观点的点着重说一说。这样才能不跑题。

第三段：一定要短，就是对第二段的小总结，说出反例最后的结果怎么样了，对人产生的害处。然后用一句话引出第四段。

第四段：说正例，也就是支持自己标题观点的例子，（但要注意一点，其实很多例子他都有多个角度的，可以说你要抓准符合标题的那一个角度着重说）这样才能真正意义上的灵活用素材，而不是单纯的抄！

第五段，总结第四段的观点，简短！！！对的！最好两句话概括，说好的影响，而且点题！

第六段：大总结说一下期望。OK

学姐注解：反例与正例，写的时候别写长篇大套故事，阅卷都不知道你在说啥，挑点！什么点？比如第二段反例，要挑准素材中和你要说的观点最相反的那一点说，第二段中，前半段写一半素材，但是这段的结尾你也要加几句反例的议论，这样才能衔接好，也就是我理解的夹叙夹议！正例那段也是一样的。

第二点

那么针对以上的结构框架，该怎么往这个框架里添加素材呢？

首先我说一下素材是啥！一定要注意！！！素材是事件！是一件事发生后！一个人怎么做的，产生了哪些不好的影响！（这可以是反例素材）而正例就可以是好的事件，好影响！

(一)多角度深入挖掘时事热点,一材多用。

那么这个反例的素材从哪来？如果用以往素材，会显得老生常谈！那么我们就要从一些新闻中提取素材！推荐大家平时多看一些悟空问答与知乎问答等等，这里面有很多时事热点，很多有见解的大咖在这里会提供很有想法的回答。

多积累不仅可以培养大家对很多事的态度，也能锻炼自己的思维，增加自身的内含，不管是对于作文审题还是看待问题的见解，自然就会深刻了！可以多角度地深入挖掘,就是看你能抓住到一件事的哪些方面，每件事都可以从多个角度理解，那么我们要做的就是：找到这件事的一个点能为我们要写的作文主题所用，如果你选择的点，在文中说不明白，那就是跑题！所以大家要注意这一点！

第三点：

如果你觉得以上的总结，还是不能让你明白如何搜集素材！那么可以采用另一个办法！那就是有针对性的积累。可以按部就班的积累！

比如我们可以把所有立意主题拆分开，用几周的时间分批搜集！比如学姐给大家列个单子！

第一周:搜集并整理关于“立志、信念、尊严、荣辱、苦乐”的写作材料。

第二周:搜集并整理关于“谦逊、诚实、守信”的写作材料。

第三周:搜集并整理关于“自信、奋斗、机遇”的写作材料。

第四周:搜集并整理关于“好学、惜时、勤奋、刻苦”的写作材料。

第五周:搜集并整理关于“思考、效率、创新”的写作材料。

第六周:搜集并整理关于“自尊、自立、友谊”的写作材料。

第七周:搜集并整理关于“习惯、兴趣、追求、事业”的写作材料。

第八周:搜集并整理关于“廉洁、守正、爱民”的写作材料。等等

那么一学期下来，也会积累好多！但还是要有记忆的时间！不能只记到本子上，要记在脑海里 ，才能随时被我们应用到！

这个过程的素材主要是一些现实热点问题,基本上是同一问题下的素材集合,有主旨相近的材料,也有主旨相异甚至相悖的事件或现象,有了这些素材，在加上自己对素材的看法，再往框架里套用！一篇作文就完成了！立意深刻！选材新颖！你还怕没有高分吗？

通篇文章只要是议论类，这个六段法可以说是万能的，也是我实践后总结的实用的方法，如果作文不会写，大家可以借鉴一下！

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希望这篇文章能帮到你！