王若鋆原创绘画作品
我第一次写生人物，长发，破洞牛仔裤，老师没有多说，鼓励我大胆表现，我第一次用心观察。
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老师说：我用线肯定，表达的人物童趣十足。
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第一次创意思维课：《假如恐龙还活着》，老师带我们一起查看百度百科，老师给我们读恐龙的相关内容。我用画笔表达了霸王龙看见女恐龙，准备吃，一回眸，看见了男恐龙，吓得男恐龙赶紧跑。三只恐龙的神情您体会到了吗？
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日记画：《我最开心的一件事》，我从家里出来，发现我种的小树长大了，我很开心，并把喜悦分享给妈妈。
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第一次写生蔬菜，面对食物，我认真观察，独自完成。您能认出它是什么吗？
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写生玉米，我观察到玉米颗粒有大小变化，有的是圆粒，有的是方形。
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日记画：游乐场。
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看我开心的表情、动态
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线条肯定流畅
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写生豆子和瓶子。通过观察我发现瓶子高低不同，豆子大小不同。
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写生车子，开始我说不会画，老师说从离我最近的车轮开始，我慢慢的观察，慢慢的画完了，老师说真棒！有叔叔阿姨来接小朋友，他们还一起研究了我写的名字，说我写得名字有大家范儿。
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日记画：妈妈踩了我种的小树，我伤心的哭了。
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王氏书体。
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写生：《挖机》，我观察表达完后，通过联想挖机可能出现的地方，我初步学会组织画面，老师强调组织的内容要和我画的挖机相关。一辆正在工作的挖机诞生了。
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日记画：《乘车经历》，一轮日出深深打动了老师。
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第一次写生人物，我不敢动笔，老师鼓励我大胆观察，说画得越丑越好。老师夸我画的人物童趣。
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第二次写生人物，我开始认真观察，我看到她的长发，鞋子……画完后我设计了衣服的色彩。老师夸我观察到了她的神情。
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别的小朋友都玩，我又画了一张，没有模特噢
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写生龙骨。
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头戴皇冠，穿着高跟鞋，掐腰发怒的长发女教师。
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写生龙骨，我观察到了大小疏密变化。
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日记画：《洗澡》
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图片写生：《荷花》，我直接用蜡笔画的，背面涂墨，哇，变出一幅好棒的作品。我第一次画蜡彩画。
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写生核桃，小小的核桃，里面藏着好多线条，长线，短线，粗线，细线，曲线，直线，圈圈点点……我通过观察核桃表现了疏密变化。
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日记画：《幼儿园经历》，吃饭，人物不同表情，画面充满童趣。
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日记画：《我们一起游泳》
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我们每个人带了一个漂亮的杯子，我选了我喜欢的写生，我用点线面设计了属于自己的原创杯子。
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写生老师
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我用日记画记录我的生活，老师夸我主体突出，很棒！
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日记画
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写生人物
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日记画……记录妈妈的辛苦
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写生：《运动鞋》，通过观察，我看到鞋子上有鞋带，鞋底，鞋帮，我发现鞋子上有好几种材质，我还发现了一些装饰，我从局部到整体，又从整体到细节……我把观察到的统统转化成喜欢的装饰元素……
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日记画：我笔下的小狗小猫风趣幽默……
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创意手工：《小丑》，我们一起看了好多小丑，我发现他的头发是彩色的，乱乱的，卷卷的，衣服也是彩色的，他们好可爱。老师给我介绍了小丑，我做得好开心，我设计一个正在摆pose的小丑，有没有很可爱！
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写生苦瓜
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日记画
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创意思维画：我给夏天降降温
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水粉写生花卉，用色大胆明快，表现得很棒！
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日记画：《爸爸下厨》
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写生：《山楂枝叶》，我通过观察，发现枝条、叶片、山楂。叶片大小方向都有变化。
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妈妈、姥姥带我去游乐场。主体偏小，下次我要画大。
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表现了我自己开，妹妹需要妈妈帮忙的场景。
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创意手工：拓印《落叶》。我认真观察叶片，通过剪贴，拓印，用海绵拍打表现叶片色彩，有没有很棒！
制版
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拓印
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写生柿子。弯曲的枝条上挂着大小疏密方向变化丰富的柿子。
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我家住在七楼，简单明了。
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日记画：姑姑家睡觉
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写生：《人物》
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挂在嘴边的一缕头发
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写生老师，她一手提袋子，一只手托桌子。我认真观察，老师夸我画的很棒！
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图片写生。选择我喜欢的模特动态。老师夸我画的好！
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创意画：《奇异的鱼》，我给鱼儿穿上漂亮的衣服。
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充满童趣
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手工制作：《熊踢球》，充满童趣！
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写生：《人物》，动态生动形象，表情呆萌！自信满满！
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日记画：《我的一天》：早晨，和爸爸一起吃饭，一起打球，爸爸开车带我去葫芦谷，滑雪，玩彩球。回家，睡觉了。表达了我与爸爸一天的生活。
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作品中，孩子表现的是爷爷奶奶先做好饺子，端到桌子上，爸爸和她一起开心地吃着饺子。然后在他们吃的过程中，爷爷和奶奶又去厨房包饺子。在这幅作品中，爷爷的表情非常的慈祥，喜笑颜开。十分传神地表现出爷爷为子女付出，为儿孙付出的欣慰。透视画法是儿童用来说明被遮挡部分具体内容的一种方式。我们看到爷爷奶奶和橱柜之间，他们的遮挡关系透视画法
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图片写生：《动物》，我选择画喜欢的兔子，小兔子满身毛茸茸，长长的耳朵，可爱极了！仿佛在呼唤其他小朋友，它发现了胡萝卜。
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运用重彩蜡笔画技法画松鼠。机灵的松鼠准备往树上跳。动态很棒，点线面结合表现出松鼠毛茸茸的尾巴，构图饱满，设色大胆。画的很放松！很棒！
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睡觉中被叫醒去画画
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爸爸答应我学习后和我去放风筝，结果……他忙得没去，我很伤心！你看我的表情！
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写生：《水竹》，透明玻璃瓶里密密麻麻的根，垂直高耸的竹杆，各种姿态的叶片，充满形式美！
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装裱好的艺术品！
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设计课：《陶瓷与瓶器》，通过观察不同的瓶器，绘画，裁剪，设计，摆放，体会物体间的疏密，遮挡关系。为了突出物体，我设计了背景衬托瓶子。
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第一次走出去写生，近处庞大的挖掘机，远处高高低低的楼房。我用线条的疏密表现了挖掘机的结构。
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雨天，爸爸开车送我去朋友家玩。
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来到牡丹园，我看到簇拥的牡丹花，姿态优美！
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认真作画，被老师打扰的我
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《我的六一节》，这天是我的节日，最放松，最幸福的一天。
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《人物与花》，人物与静物结合，从局部到整体，感受力，表达力都很棒！
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正在认真作画的老师
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接球，发球！
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感谢爸爸忙里偷闲陪伴我在公司打球！
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一进门，爸爸告诉我买了平衡车，但在路上，我只能想。
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局部写生
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弟弟玩，我写作业！
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苦恼的我
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右手画左手，画手纹。
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水上乐园去happy，奈何姐姐说好接住我，没抓住，我从滑滑梯上直接掉到水里了！
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一堆运动鞋。疏密有致，童趣十足！
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鞋带、鞋身、鞋底，表现的很棒！
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国画语言写生静物，色泽高雅！
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故事画：《小姑娘和大拖鞋》
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我画了很多内容，快来问问我画了什么，我给您讲一个故事！
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我用绘画语言表达：甜甜的味道
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写生龙虾和螃蟹
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姐姐的葛优躺
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我们去了姑姑家，她才去洗漱
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线描：龙虾大战
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弟弟弄脏玩具，我洗！
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正在扫地的老师
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一位老人
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看电视
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打电话的人
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打枪的男孩儿
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看图片编故事：一个妈妈等待收拾书包的女儿和打球的儿子
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拓印版画：莲蓬
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看电视太入迷
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故事画：一个小孩子走在街上，看见车相撞了，急忙到最近的电话亭报警，医生用支架抬着伤员送到医院。
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赏识大师作品：《天国之鸟》，它的造型非常特别，既不是现实中的鸟儿，也不是凤凰，是画家创作的天国之鸟。我看到大部分是红色、橘色、黄色，还有蓝色，感受到色彩统一中有变化，暖暖的感受，老师说是暖色调。
王若鋆原创绘画作品
斑马和长颈鹿
