学习的三个级别

听过很多道理，却依然过不好这一生

这句话，被越来越多的文章、视频引用。不说实体书了，就是得到、混沌大学、千聊等等大大小小的课、文章花了过千的软妹币，到头来还是走老路。

这几天在看《好好学习》。没办法，以前没好好学习，只能现在学习如何好好学习了。

书中提到了人一生要学习的三个级别的课程：

• 公共基础课
• 专业必修课
• 通用必修课

二八原则，很多人都知道，可是落实到实际操作过程中，又完全变成了另外一回事。很多人，包括我自己，投入的80%的时间在公共基础课，也就是基本执行能力的工作、学习上，20%的时间甚至不到，用在了专业能力的提升。对于通用必修的课程，也就是事物底层的结构、变化、规律的结构能力学习很少，甚至没有。

这里的专业必修课，并不是特指学校所选择的专业，而是指能够在应对工作、事情等能够系统性的解决问题的能力，这里会涉及到跨学科的思考、解决问题。需要我们不断的实践、思考过程中，能够把众多学科的知识灵活运用，这里的学科并非我们书上所能看到、学到的知识。

工作这么多年，和不同的销售一起见客户，有些销售80%的时间再说，而不是客户再说，照本宣科的把产品的特点如竹筒倒豆子般的倒给客户，从言行举止、申请姿态无不散发着“推销”的味道，任谁都不会有好的感受。

或许，这些销售知道这个客户的单位有某某机会点，但实际只看到了表面的需求，并没有抓住客户的真真的痛点。

这就需要我们从事物本身的认知去了解结构的变化、规律，事物本身的动力是什么？有些规律会影响事物的变化？在事物变化的过程中，起决定性作用的因素是什么？

而二八原则告诉我们，20%的知识决定了80%的结果，需要我们应该把更多的时间放到专业能力、对于底层结构能力认知的通用必修课上面。

只有让我们在某个领域中，无论是生活、工作，跨学科的思考、解决问题，从而灵活的去运用所学到的知识，胜利的完成任务，从而让一个人活成一支队伍。