【日更Day096】整体性学习的三种拓展方式

当我们在脑海中将知识信息联系起来时，就要拓展对信息的理解，包括它从何而来，它以何种方式与其他信息联系在一起。

所以拓展是整体性学习的真正开始。

拓展有三种方式： 深度拓展、 横向拓展和纵向拓展。

01 深度拓展

主要是对知识信息背景的探究。

我们可以问这些问题：

知识从何而来？ 结论来自何处？

这个发现是如何做出的？

这些事物为什么以这种方式存在？

深度拓展主要是要在信息内部创造他们之间的联系。但这种拓展方式会需要我们进行很多探索，将会花费较多时间精力，这是其缺点，但是它可以牢牢固定知识。

02 横向拓展

我们可以问这些问题：

与这个知识信息类似的结论还有哪些？

它们是在哪些地方类似？ 不同又是哪些？

同一时期还有其他发现吗？

同一个作者还有其他发现吗？

同一领域里还有哪些发现？

围绕这一结论信息还有其他事实信息吗？

横向拓展主要是在知识信息的周围建立联系，比如将古希腊时期的事情与古代中国同时期的事情联系起来。

03 纵向拓展

我们可以问这些问题：

这种知识中的某种模式在其他知识中是否也有？

例如，能将一个公式与一个自然事件相联系吗？

如果某个领域的发现与一个看起来完全不相关的历史事件联系在一起， 能从中发现什么类似之处吗？

纵向拓展是最有创造性的学习方式，也是最难的一种学习方式。比喻法和内在化是进行纵向拓展的最好方法。纵向拓展需要在结构间建立高速通道，有益于我们进行创造性思考，发现知识的神奇之处。

纵向拓展也是《如何高效学习》一书重点介绍的内容，是高效学习的重要法宝之一。