小学一年级学生习惯培养常见问题及对策

我国著名的教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。儿童阶段是培养习惯的最佳时期，一个好习惯能成就孩子，一个坏习惯则能伤害孩子。

一、小学一年级学生要养成哪些学习习惯

1.养成回家第一件事完成作业的习惯。很多家长总是担心孩子饿着、累着，孩子放学回家往往让孩子吃半天的东西，然后再好好的玩上一段时间，彻底休息完了再说做作业的事。其实这是一个很不好的习惯。孩子回家可以简单喝喝水、吃吃水果，这个时间不要超过十分钟，然后赶快写作业，一定让孩子形成作业第一的概念。

2.养成自己收拾书包、整理书桌的习惯。几个家长看着一个孩子，往往舍不得让孩子自己收拾，或者看到孩子笨手笨脚，家长看不下去直接快速的给收拾了。让孩子自己收拾是锻炼自理能力很重要的途径。

3.养成每天看书的习惯。阅读能力是学好所有科目的基础，是长时间的积累，因此要从开学第一天甚至是幼儿园时就该养成的习惯。小学一二年级要求课外阅读不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字，今年的高考阅读达7000字，课外阅读量少的几乎无从下手，预计2020年高考阅读要达到9000字，这就要求有较快的阅读速度、较高阅读水平，阅读要从小抓起，让孩子练就童子功。

4.养成早睡早起的习惯。孩子10岁以下要每天保证10小时的睡眠时间，家长只需定好时间，让孩子自己按时做好即可。

此外，一些生活习惯的培养也很重要，如清洁的习惯，整理物品的习惯，自己的事情自己做的习惯， 今日事今日毕的习惯， 参与家务的习惯，控制情绪的习惯，节约的习惯，学会选择的习惯，学会倾听的习惯，乐于助人的习惯，有错必改的习惯，敢于尝试的习惯。

二、常见问题及对策

（一）我不想上学。

1.了解孩子为什么不想上学。对新环境的不适应，怕老师（或不喜欢老师），与同学交往出现问题等等。

2.如果对环境不适应可以谈论学校里的美好事物，发生的高兴的、有趣的事，新交到的好朋友。

善意的谎言让孩子爱上学，告诉孩子老师特别喜欢你，夸你今天比昨天表现好，进步很大，妈妈告诉老师你明天会做的更好；还要帮老师树立形象，在孩子面前夸老师。日本教育家多湖辉分享过一个故事：

一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份，支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！因为亲其师方能信其道。

有时候不想上学只是起床时对家的依恋家，想办法把孩子领出家门，他就愿意去上学了。我的女儿去年冬天也曾有过不想去舞蹈班的想法，孩子每周日早晨8:00去上课，冬天的8:00又冷，我于是对孩子说妈妈带你去取快递吧，孩子喜欢取快递，便欣然答应了。下楼以后，还没等我们上车，孩子和我说还是去舞蹈班吧。就这样几分钟之内，一个简单的谎言，轻松的把孩子送到上课点。

我不想写作业

各家长，你们遇到这样的问题通常是怎么处理的呢？我猜一定是会说“快去写，看明天去了学校老师打你”。这样无形中给孩子一种压力，将写作业与挨打建立起了链接，是一种消极暗示，让孩子不仅惧怕写作业，还惧怕上学，因为学校有会打人的老师。

我也是家长，我也遇到过这样的问题。我首先问孩子，今天的需要写什么作业？那你觉得作业多吗？（不多）这样看来确实不多，如果用心写的话，10分钟就写完了，妈妈觉得还是写吧。最重要的是作业写漂亮了还能受到老师的表扬，得一个小奖励，老师会给你作业本上画一朵小花，你看写作业也没那么不好吧！那我们现在开始写吧，妈妈相信你连10分钟都用不了就能把作业写完。一番对话过后孩子开始写作业了，我坐在一旁静静的陪着。

陪伴写作业要有效，随着孩子的书写不断发现闪光点，如，多认真呀，一笔一画地写，你看，这个字写得多漂亮呀，比妈妈写的好看，加油。写完了，你瞧，用的时间比我们预想的快了2分钟，高兴吗？（高兴）写作业是不是很简单，此时，孩子很满足，会有一种成就感。把写作业与表扬、奖励、高兴、满足建立链接，试问，孩子还会因为写作业发愁吗？

如果忙于家务或别的事陪伴不了孩子写作业怎么办？做家务与写作业进行比赛，看谁做得认真，做得快，做得好，起初要故意输给孩子，让孩子体验胜利的喜悦。但不能天天输，偶尔赢了鼓励孩子要加油哦。还要评定家庭明星，今天的家庭明星是写作业能手，要有奖励仪式，如音乐、拥抱、自制小奖状。

不复习也不预习功课。

今天在学校里学到什么了，跟妈妈说说呗，这些妈妈也会，我们一起念好不好，或者我们一起写好不好。

如果家长没上过学，这些可以教妈妈吗？妈妈现在很想学知识。教完后要谢谢小老师，要不要考考妈妈，看妈妈是不是好学生。把知识教给别人是知识内化最好的方法，记忆最为深刻。

看来，你在学校学得很认真，今天老师教的都学会了，明天要学什么呢？看看会不会？记得明天回来继续教妈妈。孩子带着被妈妈崇拜的感觉去学习，是内发的、自觉的学习，效果会更好。

做事拖拉磨蹭。

与孩子商量，一起制定计划，并拉钩要按计划做，如果孩子能按计划完成当

天的事，家长要奖励孩子，不再增加其他任务，其余时间留给孩子自己支配。如果不能，家长要提醒孩子遵守承诺。家长平时要说到做到，信守承诺。

家庭教育至关重要，家长是孩子的第一任老师，要做好榜样

无论想让孩子做什么，首先要激发兴趣，多一些鼓励、表扬，用爱与耐心滋养孩子，孩子会做的更好。鼓励不能糊弄孩子，不能用简单的一句“你真棒”应付孩子，鼓励有两种常用的方法：第一，陈述事实型，我看见你……;第二，你观察多仔细呀，听得多认真呀，你多会思考呀，这样的办法都想得出来。

家长要言行一致，要求孩子不看电视、不看手机，家长首先要关闭电视，远离手机。

树状图分析

好多家长认为教育是学校的事，事实上，家庭教育在孩子的成长过程中是非常重要的。特别是婴幼儿时期的教育，可以说是人的一生身心发展的关键期。家庭教育，教育者主要是父母。请父母们相信，你的孩子所拥有的潜力比父母现在所能启发的要多得多。卢梭曾经指出：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的话，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。”人的成长和教育是从家庭开始，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。

各位家长，请不要再以忙或者不懂教育为借口而忽视对孩子的言传身教，让我们积极行动起来 ，配合学校教育好自己的孩子，时刻牢记“教育孩子我的责任”。

4.推荐电影《小孩不笨》。