听课也得动脑筋

听课学习的时候，老师讲得内容感觉有点跳该怎么办？

这几天在 B 站上听了几节课，老师讲课的方式很新，一边讲课程内容，一边穿插例子，为帮助大家理解，还时不时画图来辅助。

但有一点不怎么理解，大方向上是通顺的，就是小的地方有点跳。讲着一个概念，讲着讲着就会跳到其他概念上，有可能与该讲的内容有联系，也有可能没有。

这个时候需要听课的人迅速消化以后，发挥自己的联想能力，把知识点串起来，才能完全理解。

老师这么讲的目的应该是让大家前后联系，方便记忆，不会和以前的内容脱节，还不会脱离大的基础概念。

就因为这样，我不得不暂停，要么思考片刻，联系起来再往下听；要么把进度条往前拉一点，再听听是什么，刺激自己的记忆。

这样一来，三十分钟的视频，要听出将近一个小时，还要记笔记。

有点明白，为什么同样是一个老师讲课，吸收的效果却不尽相同。关键在于学生自己的动脑能力是否能跟上，同时学生听课的方式和老师的讲课方式能否合适也很关键。

幸亏是视频，要是直播的话，进度条无法倒退，落下的东西可就多了。

下来整理笔记要及时，我发现有的笔记完全不明白怎么回事，和整理的及时性有莫大联系。

行了，这么听课太费脑，一天一到两节课差不多了，整理完笔记，再思考一下那些内容如何能和自己的知识储备联系起来，消化吸收才是关键。