五

辰辰每天都哭着来幼儿园。抱着他的黑被被（他小时候用过的黑碎花布被子）和天线宝宝玩具，站在教室门口和奶奶难分难舍。辰辰哭着催促着奶奶：“奶奶你快说呀快说呀！”

奶奶故意大声对老师说：“老师，我们宝宝中午不睡觉，躺在床上就好了可以吗？”老师连忙回答：“可以啊，辰辰就睁着眼睛等奶奶就好啦！”其实，辰辰每天中午都能睡着，只是他不习惯没有奶奶陪他自己独自午睡。

这时，辰辰刚往教室走了一步，就又控制不住自己的情绪，悲伤地喊着奶奶扑向奶奶的方向。老师指着辰辰的天线宝宝玩具，问：“啊，辰辰你是不是今天带了一个海绵宝宝啊？”辰辰一听：“哎呀，是天线宝宝，你怎么连天线宝宝都不认识，这可是我最喜欢的玩具。”

说着，辰辰就随老师进了教室去喝水了。就这样，辰辰一说到其他事情，注意力一转移，就忘记了刚才的悲伤。

但是星杰不一样。每天早上眼睛哭得红红。抱着爸爸的腿，一直不肯进教室。一个劲儿的祈求爸爸：“爸爸，你再带我转转。转转我再进教室……”

爸爸也着急上班，被星杰哭得有些不耐烦了，难免对他大声呵斥几句。星杰再三要求：“爸爸，你就在幼儿园门口等我。”爸爸满口答应。

但是星杰还是下不了决心进教室。

爸爸一狠心，拉开星杰的胳膊就大步走了。

星杰哭得撕心裂肺，老师赶忙拉星杰进教室安慰他。用星杰的小毛巾给他擦眼泪，但是星杰一直止不住哭声，有时候他会断断续续哭一上午，边哭边念叨：“我的好爸爸，你到底在哪啊？”

每个孩子“分离焦虑”的程度都是不一样的。有的轻、有的重，有的持续时间长、有的就几天。

老师和家长能够做到的，就是给他们足够的耐心，然后静待花开。