当下教育深思:谁能堵住那漏洞

      今天在学校又忙了一天，不停的审核小升初学生的资格信息。

    已经到了最后关键的两三天，一边审核信息电话却不断。

    漏洞一:

    有个学生户籍在我们乡却没有在我们学校注册完善信息，我电话打过去。家长说，城里的某个学校已经打电话了，不用完善信息就可以直接到他们民办学校上了。

    “什么？不是所有学生都注册完善信息，然后摇号吗？”这是怎么回事儿？又是抢生源吧。

    漏洞二:

    “老师，请您想方设法改一下我们的报考点吧。刚才县里的公办学校打电话给我们说我们可以到他们学校去，需要把报考点改一下。”

    “切，这又是为什么？我知道的，他们既没有房产证也没有务工证明，更没有经商证明，这是不允许的。这不是明显抢生源吗？”

    漏洞三:

    他们都说，小升初民办学校摇号的时候，据说有县人大、县政府、县政协及县教育局、县公安局、县纪委监委驻县教育局纪检监察组等单位的领导会出席现场，县义务教育学校、学生和家长代表等会到现场见证电脑派位。这只是一个结果的见证，谁监视了整个摇号派位的整个过程（从每个学生的报考志愿明细、总共报考的人数、摇号派位出来学生的状况等），不得而知。

    教育应该是公平，公正，公开的，不仅仅是对每一个学生。而且还有每一位老师，当优质的好的学生资源被挖掘走了之后。每一个乡村老师都举步维艰，即使使出浑身解术，也难以培养出优秀学生。

    教育是明媚的，是自由的，是道法自然的。但愿这一天早日归来。