20181203 D99 《向孩子学习做父母》有感

    相同的事情、相同的OH，不同的心情、不同的人，都有不一样的解读，因为每一个人的家庭环境，家庭理念不同。也因为角度不同、看法不同，没有理解到对方的需求、没有关注到对方的看法、以及行为（语言）背后的真相，总认为自己是对的，就会不断的产生争执。

    有句话叫“时势造英雄”，孩子所处的环境和时代，和我们那个时候还是有很大的区别的，现在的孩子们身处的，都是机器的时代，处在被城市围困的时代，很多我们小时常见的动物、植物、我们所玩的一些东西，现在都看不到了，孩子们都没有经历过，甚至当看到那些动物或植物时，不敢碰、不敢摸、不敢吃，触觉发展受限。也因为过度保护、过度限制，前庭、本体发展受限，造成感觉统合失调。我们总想用我们的经验告诉孩子这个不可以，那个不可以，却忘了我们也是从孩子开始的，忘了我们身为孩子时的感受和心情。总想干预、避免孩子犯错，却忘了我们的经验也是从犯错开始的。所以，孩子有孩子的时代，孩子有孩子的经验，孩子很难用父母的语言去理解父母的行为。

    不要给孩子不需要的帮助，否则会引起矛盾。作为父母我们要：

  1.关注到孩子做了什么，努力后获得的成果。因为没有一个孩子不希望成为一个好的孩子，如果我们总是否定孩子，还让孩子产生不配得的心理。我们要允许孩子个体成长的差异，认同孩子，给到孩子信任，帮助孩子建立心理支持感。

2.在人性角度给到孩子欣赏、认同、支持、鼓励、肯定。认同孩子的好，发掘孩子的优点，当孩子提出需求告诉你时，得到了你的认同和理解、支持，孩子就会觉得我是被理解的，否则会产生逆反心理。我们要注意自己的态度是否坦诚。不去追究为什么 而是要去找到什么情况下是有效的。

  3.对孩子的行为观察中不断反思自己的行为。关注孩子的需求和行为反应，有困难时彼此坦诚，自己和对方的需求和期待。例：你觉得需要爸爸、妈妈做什么让你觉得是被理解的。通过具体事情来强化孩子的感受和行为。

    孩子对父母，父母对孩子的爱都是天性，只是很多时候我们没有用对方法，与无形中给到孩子伤害，孩子、父母、老师对孩子都有不同的标准，我们不能用自己的标准去要求孩子，而是要关注到孩子自己对一件事情或者对自己的感受、评价是什么？关注到孩子的感受，孩子会做的更好，因为每一个孩子都是不同的，每一个家庭都是不同的，每一个人的接纳方式也是不同的，幸福也是构建起来的。

    所以，我们要通过孩子来学习如何做父母。