我在岁月边，诗词里

风雨相期

文/园中风雨

图/园中风雨

那是还在上小学的我，摇头晃脑地背着“一片一片又一片，香山红叶红满天”；那时也好奇“白毛浮绿水，红掌拨清波”的大白鹅，想起奶奶家的鹅，每次都伸长了脖子追着；忘不了七八岁的我，看到秋天白杨树的叶子铺满大地，一起踩出声声脆的笑语；也怀念雨来了，成群的鸭子不回家，在小河里呱呱地叫喊着……

时间的年轮一圈一圈地变宽，我来到了我的豆蔻华年。

我看到了他的青葱面庞，自行车飞过的白衬衫。我偷偷地注视着，内心里翻腾着，有了“平生不会相思，才会相思，便害相思”的少女心事，也因“风乍起，吹皱一池春水”的情绪控制不住的拿笔写下起起伏伏的语句。“我曾踏月而来，只因你在山中”，你是否知道？每次你走着的背后，有一个女孩，每一步都踩着你经过的砖，只为了感受你的气息，自欺欺人地接近你。

我想他永不会知道，我“心若猛虎，细嗅蔷薇”的青春有关于他的痕迹。

再见了我的懵懂，也再见了我的少年。

跨过了初中，开始了每周一次返里的高中生活。

躺在吵闹的集体宿舍里，听到窗外的风声，我忽然被脑海里冒出来的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”而感动心酸，好久没有听见自家后面的小河边，村里的爷爷拉二胡的声音了。听别人讲，他妻子去世了，所以才会拉出让“不知情滋味”的我都觉得悲伤的乐曲吧，它荡着河水声更显得凄凉悠远，使我至今都忘不了。佳人已远走，只留“白云千载空悠悠”的落寞，当真“伤离别，今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”

我想家了，我想念“春江水暖鸭先知”的它们在水一边，随意下蛋的场景；我想回到家里的田地，看看“稻穗笑弯了腰”上鸟儿的啄咬觅食场面；我还想坐在家的二楼房顶，眺望随“夕阳西下”逐渐变暗的天空，少不更事的念着“断肠人在天涯”的感伤心境。

我的高中是我动荡的年纪，我曾是“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”的第一名，不知从何时起，我变得不开心不满足，我想去外面看看，看路是否真的有尽头，山的那边是否也真的有神仙；我想去体验，体验红尘中，是否真的有“问世间情为何物，只教人生死相许”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱恋；我想要追问，追问“人生天地间，忽如远行客”的浮生意义究竟何在，“世事漫随流水”生死之间，要如何才能心安？

我不知道答案，我执着地寻觅着答案，在青春的叛逆年纪，我是个傻子，也做过疯子。

我是一名北方的姑娘，向往着“撑着油纸伞，彷徨走在小巷，踏在青石板上。”那“多雨的江南，多亭的江南”绵绵雾气的南方。

大学，我得偿所愿。

初来乍到的我，并没有很快乐，反而有很多不适应，烦恼重重。一向内敛的我，无处排解，挣扎了许久，还是选择了孤独。

我享受一个人的时光，一个人散步，独自看书。我羡慕“行到水穷处，坐看云起时”的自在；我向往“江山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的清绝；我想去寒山寺，与“野渡无人舟自横”韦应物来场偶遇。

一个人的日子，我的灵魂自在翱翔，我坐在校园的小河边，春雨夏阳，秋凉冬荒。

生命如此干净、辽阔、悠远。

其实大学一开始是没有我喜爱的语文课的，我很失落，好似遗失了“青青子衿，悠悠我心”、“烟花三月下扬州”、“他在灯火阑珊处”的梦境，让我的心变得干燥与疼痛。还好，大二有了课有了书，当我翻到“文章经国之大业，不朽之盛事”时，我知道，我与文字再也离分不开了，“文章千古事，得失寸心知”我想用文字来表达我的种种，可言说的，或不可言说的一切风情。

我的专业是中国画，我更是坚定了文字与绘画的结合，痴迷“触目横斜千万朵，赏心只有两三枝”的寂寥意境；动情“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”的唯美相思；洞悟“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”的清凉境界。

我在岁月里，在诗词里，我逐渐认识和找寻自我，历过风雨后，方体悟到，我虽不是人间最美的景色，也要“幽丛不盈尺，空谷为谁芳”;涵养“度量如海涵春育，持身如玉洁冰清，襟抱如光风霁月，气概如东岳泰山”的风光。

“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”我们在这个匆匆一遭的尘世里，应不负时光；“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，我们在来了就来了的旅程中，应不负自己。

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