热爱的样子

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句名言，把学习与“勤”、“苦”牢牢联在一起。对不对呢？

对，因为勤奋的学习态度无疑很重要。但是后半句， 也许我们可以换一种说法，告诉孩子学习是苦中有乐的。热爱学习、专注地投入，这个过程本身就很有意思，也可以让人很快乐。

口说无凭，我们还需要让孩子们看到，热爱的样子。

《从百草园到三味书屋》里，有这样一段：

“后来，我们的声音便低下去, 静下去了，只有他还大声朗读着:

‘铁如意，指挥倜傥, 一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~’

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”

后来，这位“疑心这是极好的文章”的学生，自己也写极好的文章了。他用他的不朽文笔，记录下了幼年时的课堂，和老先生读书时那沉醉的样子 —— 声音，表情，动作，语调，那么酣畅淋漓，连语气词都一气呵成。鲁迅为我们定格了一个读书人，痴迷热爱的样子。

热爱还可以有别的样子。

和好朋友页子碰面，聊到了孩子的学习。她很高兴地告诉我，正上高一的女儿妞妞，最近学习有很大进步，特别是英语。我问她有什么秘诀，她轻描淡写：“没什么特别呀，噢，我就和她比了一下舌头的长度。”

什么？！见我一脸茫然，她笑着说开了。

不久前，她偶然听说了一款练英语口语的APP, 非常感兴趣。页子年轻时做过学校活动的主持人，一向喜欢琢磨发音吐字的窍门。现在人到中年的她，决定拯救自己的哑巴英语。这个APP能即时对用户的发音作出反馈。如果发音标准地道，屏幕上马上出现笑脸，有时还外加星星。发得不够好，屏幕上就是不咸不淡的一个分数。

一开始，一切都还顺利，她收获了不少笑脸和星星。到了卷舌音“r” , 困难来了。中年的舌头，要卷出地道的 “r”, 不是一件容易的事。

这天晚上，趁着妞妞在小房间做功课，页子在大房间里练开了。这是一个情景对话，店员告诉顾客，他想买的东西在那里 “over there”. 很简单的两个字，发音却不简单。每个字都有一个“r”， 而且，第一个字的最后一个卷舌音，紧接着第二个字开头的咬舌音。就是要把“over” 结尾刚刚卷起来的舌头，马上放平咬住，发出“there” 的开头。为了听着自然，两个字之间还不能有太长的停顿。页子越来越用力，屏幕里的笑脸却怎么也出不来。

做功课的女儿听到了声音，从小房间出来了。页子一看到她就说：“哎，你来得正好，快来试试。” 妞妞不明所以，就照着手机显示，轻轻读了“over there” , 屏幕上顿时又是笑脸，又是星星。

页子不干了：“凭什么？”再来一遍，还是不行。

妞妞说：“你太用力了，放松点才好。”

吸气，吐气，再来，还是不行。“我怎么觉得我舌头短一截呢？不对，好像是长一截？你把你的舌头吐出来我看看。” 她要求女儿。

“妈，别发疯了，我们老师说了，口语就是要多练，你再多练练就会好的。”

“知道知道，来来来...”

她把女儿拖到洗手台的镜子前，自己先张大嘴巴，让女儿也 “啊——”，好看看自己的舌头到底有没有太长或太短。 小姑娘啊着啊着，忽然就笑起来， 然后页子也意识到了什么，母女俩笑作一团......

“然后呢？”我问。

然后，她看到女儿给好朋友发的信息：“我妈疯了”加一个APP的图片。

然后，她已经征服了“在那里”，正在和另一堆更难的字纠缠。

然后，这个。她点开一个微信页面给我看：“这是妞妞的英语老师”。老师的信息说，妞妞最近在口语课上发言很积极，进步很快。页子的回复彬彬有礼：“谢谢老师鼓励，我会督促她继续努力的。”

老师大概不会想到，这位得体有礼的妈妈，会和女儿一起在镜子前比舌头的长短吧......

有时候，热爱的样子是疯狂。

你的热爱是什么样子呢，痴迷，疯狂，还是其他？

让孩子看到你热爱的样子吧，你会收获惊喜的！