day18我的六年级:杂言‖难以言说的一天

今天是被任务推着走的一天。

上午第一节开会，第二节上课，第二节大课间新教师展示课发奖，第三节、第四节大观摩大提升大评比卫生检查，中午放学大比武赛点筹备会。中午捋了一遍大比武工作事宜，1:40上了午辅导，下午第一节培训计分细则和使用方法。第二节第三节延时服务为大比武的各项细节奔走、确认、落实，晚上开会，开完会宴请各专家评委。到家已近10点。糖糖已熟睡。

小丁今天眼不舒服，恰巧赶上开会，实在没空领他去看，只得拜托同事领去抓点药。晚上回来一看情绪不对，对作业多、自己速度慢深感无力，崩溃大哭，劝也劝不住，只能让他先静静，睡一晚上再说。孩子一旦情绪不好，直接影响我的心情，明天一定要抽时间去接或送，疏导一下心理问题。成长家书要跟上，一周一封，给予孩子心理上成长的力量。

今天繁杂的工作中，只上了一节课，给了孩子们讨论的时间，感觉上还不是很聚焦，但对提出几个思考的问题还是不错的，直指知识核心:

1.不说观测点可以吗？为什么？（不说观测点就没有基准）

2.只说东偏南可以吗？（不行，确定的是一个区域，一个面）

3.只说东偏南30度可以吗？（不行，确定的是一条线，只有说清距离才能聚焦到一个点上）

4.确定方向和位置必须确定哪几要素？（观测点，方向角度，距离）

5.东偏南30度是什么意思？（以某点为观测点，以正东方向为起始边方向，向南旋转30度）

6.东偏南30度和南偏东60度一样吗？（描述的是同一个方向，但生活中一般以较小的度数来描述位置）

学习单预学指导需加强，提前布置，指出优秀，反馈学习，提高质量。