【奠定阅读力优势】如何打造为学习“一锤定音”的阅读力？（二）

第二步，改变“杀时间”的亲子共读环节。

很多父母觉得为孩子读绘本、讲故事太“杀时间”了，这是因为他们没有意识到现在不花时间，未来花在陪功课上的时间更多，现在可以让APP来代替父母讲故事，但未来没人可以代替家长盯孩子做作业。因此，智慧的父母会想办法和孩子“泡”在一起，用书里的故事来链接一家人的活动。

我的闺密雷迦妈妈在家的客厅里放了一个大木桌，一到晚上，做完作业的孩子们和父母一起围着桌子，有念书的、有画图的，还有做手工。二弟爱读海洋动物的绘本，尤其是鲸鱼，于是爸爸带领孩子们动手用穿小了的T恤衫来自己缝制布鲸鱼；当小弟读到了恐龙的灭绝的绘本故事后伤心地大哭，聪明的妈妈抓住了机会，去图书馆借来了所有的恐龙的书，那一周全家的阅读主题就是恐龙和地球的变迁史。

方法2：用系列套书“诱惑”孩子读下去

当孩子爱上阅读后，就要想办法把兴趣变成习惯。分享一个我的绝招，就是摸准孩子的兴趣准备一些系列书。

比如，我一下子买了一套 50 多本的系列桥梁书，最先拿出两本给孩子看，等他读完了前两本后，便会来找我要第三本、第四本……这时，我就会抓住机会卖点关子，告诉他每天只能领一本新书读！又过了一段时间，孩子的阅读速度越来越快，于是我就把领书的门槛提高一点。比如，领书前先和妈妈聊聊书中的内容和自己的想法，而且我把每次领书的数量从1本提升到2本、3本……就这样坚持一段时间后，孩子的阅读习惯就初步养成了。

方法3：把选书的自由还给孩子

无论什么时候，只要父母尊重孩子的选择时，他们的参与度就会提高，选书也不例外。当孩子选的书与父母选的书不一样时，可以引入父母“管理”模式。

比如，孩子不想读你推荐的书，但他想读《哈利·波特》，那么就设计一个套餐书单，其中既包括孩子感兴趣的《哈利·波特》，又有精选的一些必读书籍。而且还可以一起说一说各自选择的理由，这样既鼓励理性分析，又给了孩子一定的掌控感。关于书单，没有最好，只有最适合的。所以，书单不是用来给孩子阅读压力的，而是用来拓展孩子的选书视野和阅读广度的，最终爱读不爱读的选择权在孩子手上。

好了，打磨阅读钥匙的方法讲完了。接下来，我们来看看，怎么用这把钥匙去“开门“？（待续）