《初为人师，从心开始》

进入十月份，到处都是一派丰收的景象，我已经从教一年多了，也迎来了第一年的“丰收”，经过一年的的磨合，我的孩子们越来越懂事，乖巧，我们的关系也越来越好。

《初为人师，从心开始》

我的孩子人数虽然少，可是她们给我的爱确实满满的。他们和同龄孩子一样活泼，好动，又天真无邪。淘气时，真是一群皮猴子，上房揭瓦，无所不能。乖巧时，善解人意，无比温暖。

《初为人师，从心开始》

        我的孩子们,调皮，快乐，乖巧。作为二年级的孩子由于生活经验不足,自我调节能力比较差,情绪不稳定容易激动、冲动。

        同时他们开始表现出较强的独立性,会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，这个时候我既开心又担心，担心他们做不好，打击自信心，不让他们做又让孩子失去体验的机会。

        二年级的孩子,开始出现竞争意识。考试后开始比一比我的成绩怎样,当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。当别人比自己好时,心里暗暗下决心下一次要超过他。

        从一年级到二年级我们从陌生到熟悉，我和孩子们一起成长，我慢慢了解孩子们的特点，我也由初为人师，到现在积累一年的教学经验的老师。我会一直保持初为人师的信念，从心开始，用爱教育用爱爱孩子。真正做到初为人师从心开始。