儿童性教育方法论之性教育沟通建议（二）
2020-09-03 本文已影响0人
优育育儿说
我是伪90后未婚准爸李，和大家一起在生活中获取育儿经验，在书中汲取育儿智慧。
“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧”
这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过的一句话，性教育也是如此。
我看到过不少家长，在试图和孩子谈论性问题时，
要么特别尴尬，
要不就是解释不清楚，
还有的处理事情时没有一致性，
同类的事情采取不同的处理方式，
这在很大程度上是因为没有掌握沟通的技巧。
上一篇文章分享了性教育沟通三点建议中的第一点建议：寻找可教时刻
性教育是一个持续的过程，
不是几次“郑重其事”的谈话就能完成的，
随时发现可教时刻，能保持教育的持续性。
今天为大家分享第二条建议。
用孩子听得懂的话解释
生活中，孩子出于好奇，经常会无意中问到一些与“性”相关的问题，
很多父母在给孩子解释的时候，
总是比较难以启齿，不知道该怎么回答。
比如，当孩子问我是哪里来的，父母由于不知道怎么解释，
所以总会开玩笑，你是垃圾站捡来的，
你是充话费送的，
你是从石头里蹦出来的。
但这其实只是一种暂时的逃避，
孩子终有一天会知道这些问题的答案，
与其让他们从一些不可靠的渠道去获知，还不如我们直接告诉孩子。
那怎么告诉呢？
建议可以用孩子听得懂的话解释，
也就是说，当孩子问问题时，要用符合孩子发展水平的话来回答。
比如当一个五岁的孩子在家里看到安全套,问那是做什么用的，
家长就可以告诉他这是避孕套,又叫安全套，
再解释说:"因为我和你妈妈非常爱你，所以我们决定不再要更多孩子了。
这个避孕套可以帮我们做到这一点。
“而如果是一个青春期的孩子问，就需要告诉他怎样使用避孕套。
这样做,既没有逃避孩子的问题，
也在解释的过程中，给孩子进行了健康的性引导和性教育，
之后孩子再大一些,遇到这类问题就不容易害羞或者有错误的行为了。
