亲子沟通赋能营/心理辅导4步骤

一绘画者基本信息：

性别：男  年龄：42  职业：老师

家庭：一家三口和爷爷住一起

二 绘画创作信息：

绘画日期：2020.12.6

绘画用时：不到2分钟

绘画顺序：房，围墙，路，狗，人

绘画状态：随意  配合

三照片

四对被测者的整体印象：

防御性强

五绘画者的故事：

画者说这是他脑海里曾经见过的一副画的大概样子，看到那画时就让他记起家里曾经养的一条狗。那狗经常趴在家门口的路上，等着自己放学回来。有时就趴在路的一角，见到自己回来，连忙飞奔过来扒自己身上，舔自己的脸。而这陪伴自己多年的狗，后来被人毒死了。

六绘画者的其他照片：

无

七绘画心理辅导过程：

1.引导与创作：

今天我是很着急的，感觉交不了作业。小伙不是很想参与，只想玩车车。后来说到这个是这期亲子沟通赋能营的最重要的课后作业，孩爸听了到是陪合的说可以帮忙协助完成。可孩爸平时对于心理学，他本不屑，用他原话来说只可以用来应对不熟悉的人的。但在我的诉求下，和想知道我到底学得咋样啦，他也就拿笔在纸上画起来。画的画见上图，狗是英文代替，人就是那个大写的“R”。然后一个房子有围墙，有条路通向这个房子。

2诉说与问诊

我问孩爸，这画的故事，他先只说是曾经看到的一副画没有故事，后来，我又问，是一副画，那你当时看到时的感受是什么呢，想到了什么呢？他说就是你看到的那些呀，狗在等这个人。我又问，那这条狗和这个人有关系吗？他说，这条狗在等他的小主人放学回家。

3探讨与总结：

我和孩爸交流中还知道，孩爸成长过程中家里养过好几条狗，而这条狗养的时间最长。它总会趴在他放学回家的路上，一看到他就会跑过去和他玩，趴在他身上或者舔他。再说的时候感觉孩爸是放松的，愉悦的，感觉在说一个他与老朋友之间的故事。

在从绘画心理学角度分析这副画来看，孩爸的人际关系防御性强，房子外的围墙和路，说明别人走进他的内心不容易，并且需要按照他的方式走进才行。门窗都有，说明他是愿意别人去了解自己的，只是有所防御。我就说了一个防御性强，孩爸就说，哈哈，说了这个对陌生人更好。你都了解的，算不上分析出来的。这时已经可以说明某种程度，孩爸是认可我说的。只是嘴巴上那样去表达。还有从画的循序可以知道，家在他心里的重要性。至于人和狗，他都是用字母代替的，他的解释是不会画。感觉也有一定的回避和防御在里面。只是他说是不会画，也就暂且这样了。，

孩爸就是这样一个人，为人性子直，还容易执拗。有时刀子嘴豆腐心。虽然在外人看来为人还算随和。但真的可以走进他内心的不多。也包括我，也是从认识到成家这4年，磨合中我们彼此看见彼此原本的样子，包容并接纳。所以这些年我们的婚姻生活不是那样的甜蜜，但也踏实舒服。

4实践和反思：

这次的实践，还是给了我不少信心的，多了一次机会走进孩爸内心，了解孩爸的同时，也知道了他所在乎的东西。房子第一个画的，说明家对于他而言很重要，而狗是里面唯一的附属物，又有忠诚，陪伴的寓意。可能这也是他所看重的吧。

至于问话，和分析我还得多实践，多练习。争取有更多的机会学以致用的同时，可以帮助身边的人看到自己，在慢慢扩散出去，去链接更多的人，帮助更多的人看见自己。