眼见不一定为实

眼见不一定为实

人们常说“耳听为虚，眼见为实”，这是真的吗？我们不妨来看一看下面这些案例。

01.电源插座被取掉

早上骑车到车棚的时候，突然看到原来供教师充电的柱子上重新安装了电源插座。我特意走近跟前看了看，发现插座是新的。难道之前老师们误解了学校？

事情是这样的：上周开学的时候，几个老师看到原来柱子上供老师们充电用的插座全部被取消了，不禁窃窃私语起来。一般来说，事情总是从落后走向先进的，怎么能够从先进走向落后呢？以前能在学校充电挺好的，现在怎么突然全部给撤了呢？真让人想不通，也让人有点心寒。

九年级的老师说，假期里就已经给撤了。好吧，既然这样，大家只好随遇而安了。

但是今天怎么又给安上了呢？

原来，假期里上级领导来我们学校检查安全设施的时候，反馈说车棚里的插座安全不达标，因此学校把之前的插座给撤掉了。现在换上的新插座，确实比以前的看上上去质量要好一些。

02.作业很好的学生考试不及格

假期里，由于受新冠病毒感染的肺炎影响，各个学校都实行了“停课不停学”的线上教学模式。每天检查五花八门的作业成为老师们一大头疼的问题。

当然，并不是所有的作业都不好。每个班级里，都会有一些书写端正、书面干净的作业，我的班级也不例外。

为了给检查作业减少一些不必要的麻烦，教师在估摸着学生已经做完作业的情况下，会把当天的作业答案拍照上传。让学生在自觉做完后红笔对改更正。

其实，有一些学生是不管线上还是线下都能够做到干净、端正，课堂笔记也非常详实。

但是还有一些学生是平时学习不是太好，但上交上来的作业却让人赏心悦目：不仅干净、整洁，而且还用不同色彩的笔标注非常详细，这样的作业，也常常让老师忍不住地想给优秀评价。

单看这些学生的课堂笔记，你无法判断他上课是不是认真听讲了，因为他们使用双色笔进行批注。

但是，只要稍微注意一下就不难发现，这些假期里比平时作业质量高出很多的学生，他们的作业里几乎没有出现错误，有的学生故意写错一两个地方或者空处一两处没填，然后用红笔把答案写出来。

也许有人会说，老师，你是不是戴着有色眼镜看人啊？咱不做争论，以复学测评试卷为证足矣。

这次的测试题主要以假期里做过的基础训练上习题为主，其中，百分之七十都是原题。这会儿，那些假期里只会端端正正写作业的人就露出了马脚，他们连最基本的及格分都做不到，甚至对于原封不动的补全对话题一字不写！

03.学生传错作业了

假期里，还出现过一次学生交错作业的现象：一向表现非常好的一个女生，上交作业的时候交的是老师的笔记！难道优等生也会这样投机？！我不敢想象。

当我把该生的作业打回去之后，学生马上把图片更换成自己的笔记了。原来她不小心误把老师的笔记当成作业上传了。

我庆幸自己没有把作业截屏发到班级群里，不然，难堪的将会是老师自己啊！

04.家长迟迟不回复老师的信息

一次，我给一学生家长发一信息，但是一天了未见家长回复，我心里暗自不乐意。难道回个短信就这么难吗？一天都不看手机吗？简直不可思议！

可是，后来又给家长联系的时候，我才知道，原来并不是家长不关心孩子，不关注老师的信息，而是把手机留给家里的老二上网课了。

家长言语之间，除了抱歉，更多的是感激。她感恩老师的辛苦付出，还感恩老师能以平常心对待她那个成绩一直很不好的孩子，感恩老师不厌其烦地帮她解决问题。

诸如此类的现象还有很多，不再一一列举。

很多时候，我们普通人对于是非的评判都太过肤浅，往往会过度相信：这是我亲耳听到，亲眼看见的。

正如上次韩同学盗用同学作业图片，却不愿意主动承认，还跟家长说是老师冤枉他了，家长跟老师交流的时候说亲眼看到孩子是在自家桌子上拍照的作业上传。结果当老师拿出证据后，韩同学不得不承认自己的错误。

所以说，有时候，眼见的不一定为实，耳听的也不一定为真。事情的真相，需要我们进一步深入了解，而不能随意去评判事情的好坏。