穿针引线器、名创优品、小炒和教材

2017-08-25 本文已影响5人微笑着生活一一秀琴

穿针引线器、名创优品、小炒和教材

今天这题目是不是有点儿怪怪的？这几种事物怎么会扯到一起来了呢？且听我慢慢道来——

先说说这穿针引线器。

一大早，我出门锻炼，锻炼完后，照例去菜市场买菜。买完菜，在菜场侧门口的角落，那个卖“穿针引线器”的妇女依然在那里推销她的产品。（因为接连几天，我都看到她在那儿卖这东西。）每天，她的周围都会有些年纪稍大的阿姨买她的产品。只是我每天从此处路过并没太在意。今天刚买完菜，忽然来了兴致，便也了凑过去，打算买两个，分别送给我妈和我婆婆，省得她们俩平时缝缝补补穿起针来麻烦。

我一看，原来是个小狗形的塑料小物件，跟我大拇指差不多大小，虽然只有红、绿两种颜色，但看是去还是挺有趣的。于是我让她把穿针引线器的使用方法和过程演示一遍。她一边给我讲解，一边用娴熟的动作给我演示。

她先把一根针竖着倒过来，把有针孔的那头插进“小狗头顶”的圆孔里，然后把“小狗背部“的开关往“小狗头部”推。这时，在“小狗的颈部“，出来一根细小的钩子。她再把一根准备好了的线挂在钩子上，又把推开关的那只手轻轻拿开，此时的开关自动弹回原处，那根挂在钩子上的细线连同钩子一起弹回了“小狗的肚子”里。最后，她把针从“小狗头顶”上拿了出来。真神奇，那根刚放进“小狗头顶”的针拿出来时，居然已经穿好了线。（操作过程如下图，演示过程是在家重新操作的！）

于是，我赶紧问了价格（两元一个），付了钱，便如捡到宝一样美滋滋地回家了。心想着，这不是和昨天在“樊登读书会”上听的《名创优品没有秘密》中提到的产品意识是一个道理吗？昨天正想与自己的教学联系起来构思一篇小文呢。今天，不但可以为昨天构思的小文增加些内容，还可以发个朋友圈，在网上嘚瑟一下下。（哈哈，好像我买这俩宝贝的最初目的转移了，不像是要“孝敬”给两位老人的，倒像是拿出来得瑟的。嘘，光想着嘚瑟，竟忘了买米的事情了。家里的米昨天刚刚吃完，正“揭不开锅”呢！哎，只好在吃完早点，得瑟完之后买回米赶着中午喂饱肚子呢！）

这“穿针引线器”虽然这么小，却给了我不少启示：

启示一：小小“穿针引线器”，外观用动物小卡通设计，颜色只有红色和绿色这两个鲜艳的色彩，顾客买起来不用花他多时间挑选，而且能一下子吸引顾客的眼球；

启示二：个头小，只有拇指大小，占的空间不大，方便携带；

启示三：价格便宜实惠，面向群体广泛。

（这年代，针线活照样还有人喜欢哟，这里不只是指缝补衣服哟，还有很多人喜欢绣十字绣的，做各类针线小手工的哟。除年纪大的做针线外，还有很多中青年女士也喜欢，在我们小学就有很多小女生也绣十字绣呢。哈哈，男同胞也可以买此物件送给妈妈、爱人和女儿。或许大家看它太便宜，送人怕拿不出手吧。这一点各位看官可能还得向我学习。我就脸皮厚，两元钱的东西不但拿得出手，关键还恬不知耻地发朋友圈、撰文炫耀！别不相信，回头我把这俩宝贝送给我妈和我婆婆，保管她们喜欢，尤其是我婆婆，肯定乐得不得了！）

启示四（最最重要的一条）：操作简单，非常实用，解决了几千年来人们穿针难的问题。

（哈哈，我真的快成“穿针引线器”商家的托儿了！可惜，我还真不知道厂家是谁？不过，回来淘宝一看，人家卖此产品都是几毛到一元多不等，我却花了两元，还乐得美滋滋给人家做广告宣传。亲们会不会觉得我这么个商业“营销天才”，当个小学老师可惜了呢？嘘，告诉你们一个秘密，本人从小就跟着爸妈开过南杂店哦！这么多年的熏陶，没办法，做营销的水平和吹牛水平一样牛！）

小小的创新，给我们带来这么多方便，难怪有那么多顾客钱前来购买!

再来聊聊“名创优品”。

对于“名创优品”这个词，早先只知道是卖很多女士产品的。这段时间，趁着暑假，带着儿子一起听听书。于是每天在家的三顿饭，一边打开“樊登读书会”APP听书，一边吃着饭，聊着书中的内容。昨天正好听到刚更新的《名创优品没有秘密》，这次“樊登读书会”请来的讲书嘉宾是“名创优品”创始人叶国富先生，这本书的作者倒不是他本人，而是杜博奇。（发此文前，正好我用积分兑换的书到手啦！哈哈，趁机炫耀一下！）但里面的内容与经营理念都是出自他创办的“名创优品”经营理念。（原来，叶国富先生就是那个开发“哎呀呀”产品的董事长呀，以前常买“哎呀呀”饰品！）理出书中几个关键词：

一、产品

产品应满足三个功能，实用、低价、漂亮。过去人们对产品的功能大都是满足了实用和低价就够了，如今在时代变化很快地今天，人们对产品的需求不仅仅表现在实用和低价上，更追求美观漂亮。

二、品牌

品牌的两个关键点：一是大家都知道；二是大家都在用。如苹果手机，中国的华为、小米、格力、联想、微信、百度等，都树立了自己的品牌。

三、设计

设计除了外观设计，还包括包装设计，商业模式设计等。

四、“三高三低”

低成本、低毛利、低价格，高效率、高科技、高产品。支撑这些的一定是高科技。

五、幸福感

让消费者用很低的价格买到好的产品，这就是幸福。用户开心了，幸福了，名创优品销售上去了，也就成功了！

因此，名创优品零售业在这个以网络购物为主的时代，仅短短两三年之内便能够崛起，靠的不就是“物美价廉”，真正满足顾客需求吗？

此时，突然想起我爸妈的小炒店来。我爸妈的小炒店仅他们二老自己折腾，从不雇人，遇到忙不过来的时候，有的客人再晚都会在那儿等着，有时居然还会有客人帮他们收拾桌子，洗刷碗碟。他们的小炒店能坚持二十多年依然经营得那么好，不也是这个道理吗？爸经常自豪地跟我们提起他的生意经：买的菜一定要好，贵就贵点（产品质量好）；菜的份量一定要足，配料也要舍得，炒菜一定要熟透，不能偷工减料，这样才能入味（产品的加工要细）；价格不要太贵，否则没有回头客（产品价格要便宜）；还经常提起很多回头客又带了多少多少顾客要点他的几个招牌菜——炒米粉、炒猪肺、上清豆腐、泸溪鱼等（哈哈，这就是品牌意识！）原来生意高手一直就在我身边，他这么多年摸索出来的经营理念居然跟名创优品同出一辙呀！哎呀呀，真是有眼不识泰山呀！

纵观穿针引线器、名创优品以及我把的小炒生意，之所以有那么多的顾客，最大的共同点就是把满足顾客需求、追求产品的质量摆在第一位。

由此，不由得想起我们的教材来。我们打个比方，如果教材编写者是产品开发者，老师是中间的经销商，而我们的学生便是顾客了。为什么这么多年来教师这个推销商拼尽全力向孩子推销教材中的内容，而我们的孩子却不肯买账呢？有的孩子甚至厌弃学习。这么多年来，是教师这个经销商的推销力度下得还不够？还是中间推销方法不当？我看不全是！

穿针引线器、名创优品以及我爸的小炒，几乎都没有极力去推销，他们的重点都放在产品上。由此，我想，若我们的教材编写的内容都以孩子真正喜欢、孩子真正需要为出发点来编写，即使教师这个中间经销商不拼命去推销教材中的内容，孩子应该也能学有所得，学有所乐吧！

穿针引线器、名创优品以及我爸的小炒，他们都注重产品的质量，满足顾客的需求，让顾客获得幸福感。我们的教材内容是否也可从注重教材内容的质量，满足孩子的需求，让孩子获得幸福感为出发点来开发呢？

新的部编版教材已经全面投入使用，但愿我们的新教材能够满足学生的真正需要。到底能本能满足孩子的需求，让孩子获得幸福感，实践了才知道，我们拭目以待！

最后再分享叶国富先生的一句话：生意就是生生不息的创意。任何一个生意，如果没有创意就结束了！

此处不再赘述，留待我们慢慢去思考吧！