培训‖翻转课堂式教学

培训‖翻转课堂式教学

一、什么是翻转课堂式教学？

1、概念

翻转课堂式教学是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

2、特征

（1）教学视频短小精悍

（2）教学信息清晰明确

（3）重新建构学习流程

（4）复习检测方便快捷

二、怎么做：三四五六操作实务

三翻：内容三翻转

（1）教育目的的翻转：实现“成绩与素质齐飞”

（2）教育理念的翻转：“教”始终围绕“学”来开展

（3）教学反思的翻转：从教师“独唱”到师生“合唱”

四环：课前四环节

（1）制作导学案：至少提前1天下发给学生。学案要有发、有收、有评。

（2）创建教学视频：原则上不超过15分钟。

（3）学生自主预习和学习

（4）教师了解预习、学习情况：及时调整课堂教学进度、难度，制定个别辅导计划，增强课堂教学的针对性。

五步：课堂五步骤

第1步 合作探究：组内不能解袂的疑难问题，课堂上由组间互助合作解诀。

第2步 释疑拓展：学员都不能解决的学习问题，由讲师在课堂上解诀；根据学员的实际学习情况，讲师进行适度拓展和延伸。

第3步 练习巩固：学员完成平台上或其他资料上的相关练习，以巩固所学知识。

第4步 自主纠错：对自己做错的题，学员通过观看答案详解或讲师的习题评析视频，自主纠错。

第5步 反思总结：对本节内容进行知识归纳或方法梳理。

六优：六大优势

（1）少讲多学，合作共赢

（2）一对一的贴心辅导

（3）即时掌握学情

（4）培优补差

（5）丰富课程内容，拓宽学员视野

（6）为教师减负