玩数学

以前乔校长经常说应该“玩数学”，的确，如果没了“玩”，只是一味的“学”，没了兴趣，任何孩子都无法持久地坚持，所以让学生在“玩中学，学中玩”，才是让学生爱上数学的必由之路！

如何爱上数学？

重要的一点是学生激发学生的学习兴趣！将生活中鲜活的题材引入数学课堂。

比如：开放小教室，扩大眼界，把生活中的相互体裁引入数学的大课堂：数字的认识，校园里，家庭中，处处有数字，有数学，不止局限于课本上的主题图！

比如：依据学生的生活实际，引出让学生去思考和实践的数学问题；

引出生活中的话题逐步呈现，为数学研究的对象；

把抽象的数学概念变为学生看得见的数学事实；

从学生的生活经验出发，组织学生进行创造性的数学活动……

任何知识的学习都是针对学习者先前的经验和学习者的兴趣。只有这样学习，才有可能是主动的！

任何一种有效的，成功的教学都必须是有学生主体参与的，而学生实质性的参与需要沉静的心智活动！即乔校长说的：学生的学习不是教师教出来的，而是学生自己学出来的！