绘本讲师训练营【55期】5/21 阅读原创——人工智能时代的亲子

55009 黄琬桦

绘本是大人读给儿童听的书。——《绘本之力》松居直

当前，增强现实（AR）、虚拟现实技术（VR）、人工智能技术（AI）、智能制造等已成为全球技术研发的热点，并逐步向我们的日常生活渗透，为许多传统产业的创新发展提供了新的思路和方法。对于童书而言，人工智能的时代又赋予了童书全新的意义，成为了数字化技术的重要应用阵地。

特别具有时代代表性的例子有很多，比如迪士尼等跨界出版童书，比如牛听听、火火兔等从早教机升级到图画书投影故事机，比如MiDeer等儿童经典故事投影仪……

自2016年上海书展以后，童书“数字化”成为发展趋势。“数字化”童书与传统相比，更具有吸引力与互动性。其中AR技术不仅不伤视力，还很适合用于儿童科普类读物，让其更加形象化、趣味化、动态化。

AR虽好，也并非任何阅读情景都适用。大量研究证实，成人在阅读过程中为幼儿提供关于画面关系、事件发展的因果联系、角色的行为序列等方面的支持时，幼儿的阅读理解明显优于独自阅读过程。这就说明儿童与图书的互动，是借由成人与儿童在阅读过程中的相互作用实现的。

共读，追根到底不在读，书只是通往心灵的途径。骑鲸之旅最重要的，是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历，寻找和经历你和孩子真正需要的此生、此世界。——《骑鲸之旅》粲然

陪孩子阅读，其实不在乎你读的如何，表达的如何，不过必须要和孩子同频，保持在同一阅读状态。这个状态，可以熏染孩子，也可以陶醉自己，这就是亲子共读的最佳氛围。

在享受人工智能时代的便利生活下，也需要陪着孩子进行亲子共读。