学习可复制领导力笔记

2019.8.26 周一 天气晴

坚持分享第157天

      面对学生时经常会提高学习的高效方法：停下来多总结；用总结出来的结论或性质多琢磨其他题，看看有没有关联有没有差异。反观其实学生很难去超越这一点，她们更多的时间都用在刷题完成作业，甚至没有认知意识去这样做，即便有时外界提醒但也很难去长期落实。

      回想成人年在工作中，其实也一直在不断的完成各种任务，在解决各种问题。停下来的时间很很少，甚至有时停下来的反思琢磨并没有立马起到效果，于是觉得无效又开始否定认知，全部精力去做事情。

      自己面对转型期，需要先分析先整理自己已有的经验，已有的优势，整理的过程才能显化自己拥有的…