那是未冷的风

那是未冷的风

“走，去吹吹风吧。”邀请朋友去散步的时候，我常常会来上这么一句。我这种对风的偏爱，很大程度上是因为它那象征自由的来无影去无踪的特点。我知道，风的自由不是绝对的，它无法决定某段旅程的方向，但它能完全自由地思考自己所看到的世界。

这是我的一个故事，可能没有那么惊天动地，但在我看来，它是很多平凡日子里巍然独立的一段记忆，透过这段记忆，我看到了梦想的星火，几年后还会惊叹“信念”是一种多么奇妙的东西。

2012年，我初三临近中考，虽然学习很刻苦，但几次考试下来，成绩还是处于不上不下的状态。而在学校的誓师大会上，一个老师竟然说：“学习，竭尽全力还不够。”我心里疑惑：难道说，学生为了一所理想高中，要拼上性命才够？在如此紧张的备考气氛中，学校的冬季长跑比赛马上要开始了。老师来选取参赛名单，我自知体力不行，并没有报名。但选到最后还少一个名额，于是有同学大声推荐我：“他可以，那次体育课，他的表现大家可是有目共睹。”同学们议论纷纷，老师问我的意见，没等我把“拒绝”二字说出口，他竟直接拍板：就你了！我看见很多同学边附和边冷笑着，和那次体育课上的模样如出一辙。

那是冬季长跑比赛前一星期的体育课。在我们班的体育课上，除特殊情况，老师总要求我们先沿着400米的跑道跑上5圈，有时会给我们测试成绩。由于圈数较多，每次体育课都有同学中途放弃——有体力不支的；有偷奸耍滑的。以往的体育课，因为体力差，我一直选择跟着体力好的同学跑，而这样往往会受前面人的影响——明明知道自己还没跑够，心里却想着：他比我体力好多了还放弃，那我再坚持岂不是笨蛋？于是果断放弃。而这天，因为是长跑比赛前的最后一次测试，似乎所有同学都卯足了劲儿。我也暗下决心：要跑满五圈，不能抄近道。

测试哨响，我拿出百米冲刺的劲儿，跑到第三名。维持了一段时间后，我终究因为起跑用力过猛而渐渐落后。还剩最后两圈的时候，前面的同学趁老师不注意纷纷抄了近道，我落到了倒数第二名。汗水不断从脸上滴落下来，有的滴到眼里也顾不得擦拭。最后一圈的时候，前面的同学继续抄近道，连跑在我后面的一个同学也跑近道超越了我。等别的同学到达终点的时候，我差不多还有小半圈没跑完。我保持着握拳的姿势，仅仅比平时走路会快那么一点。到达终点后，我站稳，看见大部分人眼中的异样，于是我明白，这样的坚持并不讨喜——人家完全有理由认为我是傻瓜或是在作秀。

集合哨声响后，队伍站定。老师对我说：“你，出去。”我不明所以地走出队伍。“其他人，罚跑一圈。”老师接着说。

“为什么啊？”有同学觉得难以理解。

“你们怎么跑测试的，心里不清楚吗？”听次，我终于松了口气。

我坐下来休息，所有人都敬而远之，仿佛我做了一件多么“天理难容”的事情。不过，选择独自坚持的那一刻，我就做好了面对冷眼的准备。记得体育课第一次测试长跑的时候，我们都跑完了五圈，没有一个人弄虚作假。但后来，有人少跑圈，有人抄近道，久而久之，大家“各显神通”，好像忘了自己还有跑完五圈的经历。

我跟随“潮流”放弃了那么多次，这停滞的空气抑制着呼吸。终于有一次，我让那些异样的眼光统统见鬼去了——原来，饮尽杯中酒的痛快，也不过如此！

我那时疯狂迷恋上了写东西，常常会因为脑海中偶然闪现的灵感而“即兴创作”。很多次的放学时间，我会一个人待在教室苦思冥想一篇文章，哪怕最终只写出了一句话，也觉得无比激动。甚至会把那种抑制不住的疯狂放到某些自认为无趣的课堂上，当然，这要是被脾气暴躁的老师发现，罚站算轻的，碰到点子上的时候，不仅我写在纸上视若珍宝的文字会被当场撕毁，而且得受一顿忽视尊严的痛骂。面对这样的结果，我极少认错。我始终认为，不是所有的努力都有回报，那些徒劳无功的固执，不如随己心走的洒脱。

“这阵风可真冷啊。”罚跑完的几个同学坐在跑道旁的台阶上说。

“不，起码此刻，风是很热的”我起身回答。