没有目标也是一个高级理想—《菜根谭》前集 十四

前言：嚼菜根是个苦差，咬着硬吃的苦，还会塞牙缝。我们试一下与时俱进，打粉制胶囊、菜根涮火锅、泡酒、或许别有一番风味。

                                                                                前集 十四

作人无甚高远事业，摆脱得俗情便入名流；为学无甚增益功夫，减除得物累便臻圣境。

（本义：做人不需要干什么伟大的事业，只要能摆脱世俗之心便成为名人；做学问也没有什么特别的诀窍，只要不受外物的诱惑就能达到圣贤的境界。）

名流，圣境，是理想境界！用于仰望大过用于实现。

最高者该是手握权力，能对公共事务做主。在俗情和物累杂绕的高寒之处，亦能有选择的自由。哪怕世界是这个样子，也能积极面对，选择善良和公平。是谓能掌握俗情物累者。

其次求真、求知者。“明辨是非而不徇利害，不畏世俗而躬身入局”，能求同存异，要承认事实又敢于质疑一切观点；天天向上而又不盲目自信，系统思维而又不盲从。知道何时说“YES”,何时说“NO”!他们头脑中能同时存在两种相反的看法，而又能正常行事。是谓入得俗情物累者。

再次自主者。谦虚谨慎，知道自己摆脱不了俗情物累，但愿意去了解这个“俗情物累”是怎么一回事。知精进，有高级的追求，愿意学习避免或是绕开俗情物累之诱惑。是谓避得俗情物累者。

绝大部分人，能达第三层次的境界：避得俗情物累，便已是名流圣境。

我们生于俗情，长于物累，根就在此，掩耳盗铃式地谈摆脱俗情物累，太假。可以谈出淤泥而不染，但别忘了荷花长于淤泥而生于淤泥。荷花再洁净，根也须插于泥土之中，泥土是其生长养分。

人总得要吃要喝生存，进而才能追求精神的高度。摆脱俗情物累是高级的追求，但要先能在泥土中活下来。

要生存就得竞争，就得分散精力忙于世俗。学习，工作，养家糊口，进而追求更高的生活，更优的生存条件。更高级追求是学习、工作、养家糊口之余，不要因追求高目标，更高物欲而迷失了方向。追求好的，高级的境界没错，但能要保持自由，对自己的人生自主。

可以上半个学期，不用上了吗？工作不想干就不干？家里妻儿老小可以随时丢下不管，去出家当和尚？

这些自由自主能做到吗？不能！就是能也只是放纵而非自由！把荷花连根拔置于清水不可活！出淤泥而不染是插根于泥土而另辟一片自由天地。

学习为好大学、好工作，赚更多的钱；看书为多学知识能顺利工作，跑步为有健康体魄，便于工作、照顾家人。这些行为，总有个目的—这个事有什么用？总不禁要为所行之事找一个“意义”。这个“意义”，就是“俗情物累"。生活中也有很多“无意义”之事，如坐下来慢品几口酒、看场泡沫剧、刷刷抖音，做这些事时，就是只是为了“做这些事”，就此便能使人愉悦，单纯就是喜欢。

做人或为学，摆脱俗情物累不是放下现有之事所问之学，要是现行之事，现问之学的"意义"割了之后无伤大雅。在此并非鼓励追求喝几口酒、看场泡沫剧、刷抖音。这个太低俗。我们可以追求高级的“无意义”之事。

跑步是为了锻炼身体，这个锻炼身体就是”意义"。另一些人单纯喜欢跑步，享受跑步的乐趣，单纯喜欢跑步的行为本身，跑步便成了没有俗情物累的“无意义”行为。追求的应该是这种自由随意单纯之事 。

常说工作和爱好合为一体，为最佳状态。有人喜欢跑步，跑着跑着，就成了冠军。有人喜欢写作，不为名利，只为享受写作时的表达通畅快感，写着写着就出了名著。就是摆脱了俗情物累而达名流圣境之境界。

但名流圣境之境界不好达到，甚至反人性。

在此跑步到冠军不是人为的因果关系，冠军对于跑步只是偶然意外之喜；喜欢写作是因，也是果。发表名著成大作家不是他的追求，却成就了意外之喜。如果为冠军、出名著的目的，跑步、写作又成了俗情物累。

摆脱世俗物欲的困扰，追求心理的自我平衡，实现随意自由的状态。自由需要轻盈，这种轻盈最终不是关乎身体而是来自内心，是清除各种心中负担和杂物之后出现的清澈状态。是所行之事，所问之学的本身就是其目的，再没其它的要求想法，也不求有任何回报。所问之学不求为生存提供养分，不求有利益回报。只是追求学习本身的心灵自由享受。

做事或学习，一为利己、二为人，三为娱己。只有第三个我们才能自主。

一个医生，喜欢书法，工作之余，勤学苦练，只因喜欢，不为赚钱不为名利；一个饭店服务员，下班了，喜欢钻研历史，学习哲学；一个小学语文老师回家晚上就喜欢看星星，研究天文知识；—这些都是摆脱世俗物累之“为学”。当然大部分此类的为学不会像刘慈欣在电厂工作时写出了三体，更甚像爱因斯坦在专利局工作之余发表了相对论这么高的成就。但我们应该看到的是所得之成就非他们的本职工作，无俗情物累，心中无负担和杂尘，更容易创造高成就。高成就不是其追求之结果，但是他们应得之成果。

我们上有老下有小，养家的压力并不轻松，常自问看些闲书行闲事有用？为什么不看看科研，写论文、报告，研究工作技艺？为什么把时间花不具有成长性的书上面？为什么要学习这些屠龙之术？不太可能碰到一条恶龙呀？我相信二八定律，在分工越来越精细的社会，用20%的精力所获得的80%技能，是无法和那些专业人士对比的，难以提高生活质量。竞争来的时候，会暗暗后悔，是否应该把时间和精力放在专业上？

但又矛盾，不愿意成为那种把所有的精力都放在一件事上，从而一览众山小。既然用20%的精力就可以获得80%的收获，为什么我一定要去爬那一座山，为什么我不能多爬几座山看看不同的风景呢？

答案就是摆脱俗情物累之“为学”，是一种高级的生活，是围绕着学习而展开的，学习本身就是目的而非手段！一旦将学习当成目的，就会减少质疑，减轻焦虑和烦恼。

开始也许是为了更好大学更好工作更好物质条件；

进而是为了增长自己的见识，为了与世界大脑同步，为了提升自己的智慧。

我们更进一步，学习的过程，收获的不仅是新知和智慧，更是乐趣，过程中的乐趣。享受每天学习的智趣，真切地感受在充满新知和逻辑思辨当中，体会心灵的自由，学习的美好！ —不为结果