亲子面相在吸引力法则修炼前后的改变

孩子已经返回学校三周了，总体情况不错，三周内除了有一天不开心没去上学，余下的十四天没有迟到和早退，我观察到每天回家心情还不错，经常跟我聊起学校老师和同学间的趣事，跟我谈关于这学期自己的规划就是应付接下来两个月的生地会考，自己把数学和物理作为这学期的主攻对象，因为一年后的中考平时体育有部分分数计算在内，他开始在体育课上表现积极，想要通过和体育老师保持良好的关系以期达到好的分数。班主任说他和某某同学根据国家体能测试体重超标，他自己根据BMI测算自己的合理体重后在网上查找减肥方法配合维C自己减肥，晚上通常不吃晚餐，偶尔有时候忍不住会稍稍破例，当然整体他是极其自律的。他甚至跟我谈起说他在七年级的时候曾代表学校去参加区级的科技比赛一等奖中考可以加分，那接下来还有什么类似的比赛可以让自己在这场竞争中可以加分，同我聊到自己的规划（当然在我看来有些越级跳频），但至少代表了孩子良好的意愿，那时候的我感受到这还是之前那个一蹶不振的孩子吗？强烈的对比反差一度让我觉得像是恍如隔世，因为在疫情期间他玩游戏也没意思了就总问我什么时候上学，而我观察到的表象却是在上网课期间除了第一天上去听了一两节课就再没动静，嘴巴上口口声声说要返回学校，看到的却是和他的同学们天天在打王者荣耀，而且作息时间也极不规律，曾一度调整到早上七点钟起床，后来直至开学前一天还是夜里一两点睡觉睡到中午十二点钟，这种不规律的作息作息时间让我无法想象即使他想要去上学，惯性动能也会拉着他往下掉，所以对这点我不曾抱希望，并不是我不信任他而是这完全是要靠强大的意志力才可以啊？那时候我的甚至鼓励他既然他不喜欢学体制内的学业，那就选择一项自己喜欢的来学吧！至少也可以培养良好的习惯，当时的他不时跟我提到生地会考的事情，感觉他的内心很焦虑不知如何应付，当然那段时间实相方面还是有很大的变化，那就是儿子在小学的时候曾经有过几个最要好的朋友，按他们的话来说就是五人帮，五个男孩子课间和周末休息的时候经常一起玩，有段时间这几个孩子特别善良想要帮助孩子主动来我家找他玩，他总是避而不见。在这个超长的寒假期间突然起了变化，几个人商量要一起外出去吃饭这算是给了我很大的惊喜，因为考虑到疫情的原因，那天他们一起到我家来团聚仿佛又找回了小学那段幸福的时光。紧接着隔着房门我时常听到他开心和朋友一起玩游戏很HIGH的叫声，接下来的发生更令人无法想到曾经的某一天他告诉我说：“妈妈，平常不怎么联系我的初中同学突然问我要不要去上学？我跟他说去啊？”当时的我只是觉得特别神奇，难道吸引力法则这么厉害吗？从来不曾联系他的同学突然联系他问他上学的事情，或许是上天派来帮助我的天使吧？后续的发生就是孩子的原先的班主任老师因为休产假换了新的班主任物理老师，期间老师跟我联系过一次，我也表达了自己的想法希望孩子自渡，因为行动创造无法得到我想要的结果，老师也表示理解，希望孩子可以健康成长同时家长需要多倾听孩子的心声。接下来就是学校准备复学前的准备需要在深I小程序上传健康凭证以及拍摄最美证件照上传至教育局端口，孩子都努力配合，自己照好照片发给我，在开学前几天新换的英语老师因为不了解孩子的情况问我孩子的作业怎么没做？当时孩子正睡在我旁边我问他怎么说？他也不知道如何说,我再次跟他确认开学后他要返校，就跟英语老师如实讲了孩子的情况，希望如果孩子返校后希望得到他的鼓励，这位老师也特别好在孩子返校后他夸儿子很英俊也让孩子感受到老师对他的包容和理解。在这里我还是要特别感谢儿子的学校和各科老师，他们用自已认为的放任给孩子争取到了喘息的机会，让孩子可以自行调整自己的步伐。特别是接下来学校要订一些教辅的资料，班主任还特意问我是否要给儿子订一套？征求过儿子的意见他说要订，其实我也知道这是明显有些越级跳频的，既然他想那就订一套吧？至少让他在心理上和其他同学同步。

孩子现在也渐渐向好的方向发展，我知道一切都归功于吸引力法则的修炼和爱不完课程的学习，曾经的我学习过爱不完课程后儿子曾取得过非常完美的表现，终因自己长期负面的思维聚焦的习惯又打回原形，导致表象丰富多彩自已每天深陷其中不断疲于奔命，自己的情绪刻度在亲子面相上曾经一度掉入恐惧压抑，绝望无力（-17），离生无可恋仅一步之遥，有时候曾想人活着有什么意思呢？老天为什么要我承受如此痛苦？面对家我真的不想回，不想回家面对那样的烂实相，在整个修炼的过程中也曾遇到正面负面一起聚焦直至正面战胜负面到某一天我发现正面占据主导，觉察能力大幅提升，只要负面想法一起来马上就能觉察到，这个过程确实是挺熬人的，因为在上升的过程中会反复被旧有的惯性动能拉低人会很挫败不知道为什么坚持？反反复复面对彷徨迷茫前不着村后不着店的感觉内心会很不踏实，想要把一壶水烧开面对现状的一尘不变让自己保持积极的正面思维坦白来说还真的不容易。当然我一直记得老师说过的一句话就是：当你相信老师，当你相信吸引力法则，当你相信场在形不灭，你就知道这一切都是宇宙跟你玩的障眼法 。当然相信的过程也是磕磕绊绊的，我毕竟不算是心念非常单纯的人，正是因为在修炼的过程中不断吸引到大大小小不同的见证也让我相信原来吸引力法则是真的，我也知道只是在亲子这个面相我的太在乎导致自己患得患失，后来老师告诉我不要问问题，当你能够做到聚焦所要而非盯紧所是到时候你的实相自然会给到你答案。我也曾象大多数人一样面对对比反差条件反射似的很容易激活负面情绪，现在会慢慢意识到这个对比反差只是提醒我我要的是什么？修正自己的订单稳住自己，自己要的一切都会到来，大道至简，一切就这么简单，只是自己之前太过相信行动创造论，所以从行动创造论走向能量创造论的过程也是不停思考--修正--实验--再修正这样一个过程，直至完全理解老师所要传递和表述的那种意境。

思维习惯的改变 

学习前：因为我老公和我受大众负面思维的渗透所以整个家庭的氛围是偏负面的，遇到问题的时候从理性思维上面先想负面才会想到他的积极面，一件事情当中会把负面进行聚焦放大，就算自己整个家庭实相还不错也直接忽略，之前我看到别人朋友圈里面的感恩教育就会想这一点点小确幸不是很正常的吗？怎么还会那么在意呢？自己的正确情绪被封存，人生大多数面相过的不错不会去激活放大，反而是吹毛求疵，一帮人聚在一起也是东家长西家短，总是对自己的现状进行纵横比，典型的一副祥林嫂的姿态，用那种病态的思维在索爱，你看我做了这么多，我都是为了你好，你怎么就不领情呢？在工作上我把业务处理得井井有条，只要是老板交待给我的任务基本上他们可以撒手不管，对我极其放任，我对别人指手划脚，我觉得把这一套搬到孩子身上，孩子至少认识到自己的错误会改正未来肯定会越来越好。在生活中对这个人看不顺眼，对那个人看不顺眼，家里就是战场，我家每天都要上演无数次争吵，儿子的声音超大，就算在楼下都听得到，那种争吵的状态已经是以牙还牙，只要我一开口无论对错，孩子都要用十句顶回来，这种状况不仅是在家时，就算是外出或是到亲戚家他都完全是这种状态，这在当时的我看来是一副典型的无可救药的状态，在家他把自己关在房间里面父母一进他房间他第一反应就是你们是否又要训我？还没等我们开口就被驱逐出他的领地，他直接就封闭了交流沟通的渠道，影响他根本就不可能，他理都不理你，你说的话对他来说犹如空气。记得令我印象深刻的一件事就是小学阶段的最后一个六一儿童节我们相约去深圳新开的红立方打卡，因为当天科技馆新开张就算是预约了现场主办方依然排队现场一片混乱，很多人插队，我对此反复跟工作人员沟通希望他们管理一下那些不守规矩的人结果我的负面情绪激活孩子的负面情绪，尽管我自以为六一带他到科技馆玩了一天，整个过程他都是不开心的，那时候的他就抱怨说不愿意和你们一起，每次一起都扫兴，那段时间每天周末叫他外出基本不理你，自己玩自己的。

学习后：当我的思维发生改变，只聚集正面，每天试着去寻找孩子的优点表扬他时一开始他是拒绝，觉得我很假，刚开始的时候自己也表现的很生硬，孩子很怀疑你是不是真的觉得我很好？后来越来越多的互动让他觉得我对他的好是不提任何附加条件的，以前的我会说你必须....才....所以孩子根本无法放松地接受我的表扬，因为后面接下来就提要求，现在的我表扬就只是真心的表扬，无条件去爱孩子。孩子和我的关系越来越好，可以向我吐露他的心声。在得到我的正确确认后他的思维也发生了极大的转变，遇事越来越宽容。记得有一次我们一家人外出吃饭结束需要坐电梯到地下停车场，当时商场里面的两部电梯中的一部正在检修，所以就只能搭其中的一部，在电梯到达的时候里面已经有很多人，当我们挤上电梯的时候就听到其中一个男人在里面抱怨说你们不能搭下一部吗？里面有个孩子.....，刚下了一层电梯门开了又在抱怨说你们不能先出去让有需要的人下去吗？语言里尽是尖酸刻薄，就算是我这个修炼过的人第一反应都是让人极不舒服，结果到达地下停车场跟老公谈起这件事以为孩子受到影响，结果人家来一句：“你们在说啥？”自那之后我就知道孩子的内心其实非常强大，完全超出成年人的想象，所以我们能做的就是从能量上看好孩子，相信他有个美好的未来。

金钱消费观的改变

学习前：之前曾经看到一个高圆圆的访谈说小时候父母把钱放在一个抽屉里，家庭成员谁要花钱直接到抽屉里面拿即可，所以从小到大他从来没有觉得在钱方面很匮乏。一直以来每年的压岁钱儿子收了之后都给到我，我总会留几百元放在他的抽屉里面让他支配。我经常在鞋柜上放着一个手包里面会放几百块钱，儿子有时候会打电话跟我说要钱我会让他直接到钱包里面去拿。在小学六年级之前他花钱还算正常。七年级之后某一天就要我把之前他保管在我这里的压岁钱全部还给他，还让我带他去银行开个帐号，经历过几次折腾我把所有的压岁钱全部给他，部分是存到他的银行户头里面，部分是他以现金的形式保管。青春期的孩子爱攀比，看到别人有什么衣服鞋子自己也想要，就开始用自己那套要挟的手段来达到自己的愿望，如果你不给就是不爱我，这套证明游戏玩了很长一段时间，仍是无法走出这个怪圈，直至我放下愧疚感。对于金钱的匮乏还表现在自己明明有钱还是不停地跟大人索要金钱，不断地买买买来填补内心的空虚。如果说物质满足了，你用也可以，结果是东西买来了就丢一边再去追逐下一个.....最明显让我受不了的就是订外卖经常一餐80-90元，花钱大手大脚，这个一度就是我无法逾越的难题，我不知道如何破解他，想想暂时先投射吧，死马当活马医，能解决固然好，解决不了等自己未来有智慧再来影响吧！

学习后：之前的家庭模式是家里有什么事情夫妻两个商量后就做决定，从未把孩子纳入进来。现在我们尊重孩子，家庭事务也会考虑孩子的意见，包括之前装修房子后的沙发，电器很多都是孩子帮助挑选购买的，孩子接受新鲜事务比较快，比如我们大人要买东西孩子会主动提供建议给我们，被采纳意见令他感受到自己的自我价值感，他更积极参与到家庭中的事务上来。前段时间遇到一个投资的机会，家庭需要投资一部分钱，儿子主动愿意拿出自己的零用钱去参与投资。另外他也投资了一部分钱到我的帐号上希望享用我的投资收益。就这样他的压岁钱躺在家里睡大觉的问题就这样迎刃而解了。关于买买买的问题是在学习之后我知道孩子想要证明我们对他的爱而导致的一个表象，那只要家庭条件允许，他要而且合理我买给他就是了。经过这段时间孩子的自我成长他自己也逐渐了解到自己之前很多的买买买就是交了智商税，体验后现在的他花钱更合理，如果想要买一个东西会反复比较价格，等到618或是双11大的购物节的时候再买。这样我最烦恼的孩子乱花钱的习惯就这样被解决了。目前家庭每个月会定期支付他零用钱，他会自己计算量入为出，在这块他自己做的还是挺不错的。这个月爸爸一次性支付他好几个月的零用钱来测试他对金钱掌控的能力，总的来说孩子在金钱方面也渐渐丰盛起来，之前那种要要我证明爱他就是给他花钱的强盗逻辑完全不完了，现在的我跟他相处非常轻松，以前的我一听他说要买东西就会条件反射又要出什么幺蛾子啊？现在我的第一联想已经变成他会自己想好不会随便乱花钱的，确实现在的他花钱越来越理性，跟他的相处的感觉令我越来越轻松，越来越喜悦，我常常在想以前我怎么就没发现我原来是一个特别会为父母着想的孩子呢？

相处模式的改变（关系面相）

学习前：之前的我是行动创造论的典型代表，孩子哪科学习不好，就送他去辅导班让他补习，想让他学哪项体育就给他报班让孩子去，尽管表面上看似尊重孩子的决定，问多几次孩子只有半推半就答应，因为当时的孩子还没到青春期，他只有接受并执行，打着为孩子好的名义操控孩子的人生。从来没想过每个人都是独立的个体，每个个体会有差异，一开始他小还听大人的话，他觉得你跟他说的一切都是真的，来到青春期的时候他开始质疑，怀疑又走到了另一个极端，你说的他都不相信，他要靠自己去摸索。这时候的相处模式被迫改变一切都不听你的，要自己慢慢来，这时候换作是家长很不适应。我突然发现以前那个听话的孩子不见了，转而是一个你说一句他顶十句的麻烦孩子。整个家庭就是战场，你问他什么他永远是我的需求你来猜，如果猜不到就发火，一想就头大。

学习后：亲子关系越来越好，当时彼此的信任关系重建差不多花了一年半的时间才达到如今的愿听也愿说的地步，他不再怕说出来父母不尊重他，否定他，不理解他。现在的他也在慢慢熟悉新的模式：自我决定自我负责，父母只做倾听者，给建议，听不听是他的事。他的口头禅就是：”我要你管啊！“我经常这样说：“听不听你自己定，反正你的人生你做主。”现在的我没有他的允许很少进他的房间，因为之前每次一踏进他的房间他就很恐惧怕我又要给压力给他，现在这种条件反射已经没有了，反而是他经常到我的房间跟我沟通交流，我们一家人一起外出的场景又回来了，之前的他是拒绝和我们一起外出的，因为他觉得我们的某些做法丢他的面子。他偶尔会提及同学和父母的关系，说现在的父母只有学习学习，而学习后的我们已经放大格局和思维，更多的时候从整个人生的角度去出发看待目前的学习，整个家庭的氛围其乐融融。

习惯的改变（更加自律）

学习前：天天机不离手，昼夜颠倒，没有理想，没有追求，一天只吃一顿饭。用他爸的一句话来总结：床以外的地方都叫远方，每天把自己沉浸在游戏的世界里，有时候隔着房门听到他很HIGH的笑声，赢了就欢天喜地，输了就垂头丧气。之前曾经建立的习惯完全崩塌，还好他最喜欢的《熊出没》《柯南》陪着他走过那段时光，每天醒着的时候不是游戏就是B站，太累了就倒头大睡。不社交，不理发，把自己完全封闭在自己的房间内，经常说自己是不是自闭了啊？是不是抑郁症？经常上网去查相关症状自行匹配，我说得了抑郁症整晚都睡不着，你有吗？都没有啊！常常觉得自己活的没有意思，隔一阵子就来一句我不如死了好，不过我又觉得还没有为世界留下点什么。情绪状态经常处在自虐区，自己难受就想要向外发泄，自然我就成了最直接发泄的对象，还好那段时间我抵挡住了他的狂火乱烧。

学习后：这次返校后的他和以前大大不同，我的孩子是一个崇尚自由，特别有想法的孩子。原本我想既然他不喜欢这种教育的体制，那引导他学习一门他喜欢的学科也是可以的，毕竟决定未来一生的也不是学业。结果人家在返校之后前面三星期除了有一天不想上学请假之外其余时间都积极上学，早上自己规划时间，跟我谈他接下来的梦想及这学期的主攻目标，让我一度活在梦中，几天都没有缓过劲来，我曾在想这还是以前那个颓废的孩子吗？好象是完全变了一个人，在学校里面跟老师同学相处还不错，中午回家吃完饭就让自己拿电子产品在B站上学相关学科，还拿出之前的课本来学相关知识，主动向爸爸讨论数学和物理，主动瘦身，下楼跑步，要知道这在以前来说根本就是不可能的啊，我想都不曾想过。

反思自己成长的经验，我曾用爱不完课程让孩子瞬间获得很大的改变，后来终因负面的惯性一度令实相又打回原形，不仅让自己也让孩子吸引来一系列乱七八糟的实相。在经过吸引力法则的学习后我才逐渐明白爱不完课程是术，需要强大的内功去支援，那这个内功就是--自己稳定的情绪状态，经过吸引力法则的系统学习逐步了解到宇宙是如何动作的，不同情绪状态下会导致什么样的死循环发生，慢慢让自己的情绪刻度逐步上移带动孩子的情绪刻度上移，因此也收获了一个崭新的孩子，当然也感谢紫雨老师的炼心手帐初中级课和锦明老师的爱不完课程，我也特别感谢孩子学校的校长，老师他们的支持，也正是他们的包容让孩子现在可以根据自己的节奏调整自我来重新上路。