画“说”:大班孩子的初始发展现状（上）
2024-12-05 本文已影响0人
慢成长李涛
向日葵班幼儿作为大班孩子，入班成长了三个月了，根据他们九、十月份的自由涂鸦画作品，今天开始陆续地分析一下他们的（部分）现状，仅供老师和家长们后期教养参考。
简要说明: （1.）
四肢充盈的力量及四肢的运用 较少；
情感表现的积极乐观；
内在意识已经开始向外主导与寻找，同时，倾听的愿望较大；
生成 内在图景的能力已经出现。
2.
四肢正在快速地充满力量，尤其是下肢；
热烈而欢快的情感下，儿童对外面事物及朋友，十分期盼；
自我意识（自我引导等）期望得到加强。
3.
身体发展到了上肢，并且对自己的手感知还可以；
身体的组织器官发育健康，尤其是心肺的器官，
知觉感知能力很强大。
4.
幼儿的自我意识，强烈需要自我强化；
简单的一些左右对称图形，需要提高生活的规律性；
立体意识已经出现，骨骼再次硬化。
5.
身体发展在四肢方面较慢，
感觉统合能力非常突出，
情绪很稳定且积极乐观。
想象力较丰富！
6. 物质身体发展符合年龄段特点，内在力量已经充盈到了四肢；
（侧脸）立体意识也萌芽了；
孩子的认知层面好像多了些，导致了大脑压力有点大了。
7. 幼儿的心灵层面很欢快、梦幻，给想像力插上了翅膀；时间意识被唤醒，但是，物质身体发展不均衡，尤其四肢还没被开发出来。
几何图形里尖锐的“角”表示孩子的感知力觉醒了，并且对外部事物有着明显的探索欲。
（未完待续）
