2020-09-10

一个不能少与多一个不多少一个不少。

不知道今儿为什么看到那些一溜边儿彩虹马屁后，脑子里突然出现了这样一个对比。

想起来搞笑的是，老师五分钟前还在群里批评家长不控制好孩子使用手机，六分钟后，家长们就开始了接力赛似的节日快乐祝福，很有一种——“唉唉，老师您别生气，今儿您过节，大人不记小人过，别跟孩子们一般见识……”

脑补有些好笑，但是等到发觉自己再不拍个马屁就可能成异类了，赶紧强令自己借图加入了“热闹”，所谓——一个都不能少！

我试图采访身边老师职业的群，说如果就有那么一个家长从不参与这些溜须拍马，老师心里会怎样想？其中不亏有多年从事教育工作的师者，答复两句话:

有些家长是发自内心，有些家长刻意为之，都是为了孩子。我尊重每个家长！

若要是采访我身边的娃妈们，肯定一边骂着风气不好，一边又劝我不要标新立异非要做那情商特低的主儿。

哎！社会小白翻了翻手边的那些鸡汤，还有教材，说现代教育学生观的以人为本，就是要求做到教育公正，平等对待每一个学生，不放弃每一个学生……

可好像想起来，家长都在紧张“你老师放弃别人行，别放弃我家的……”，老师也在紧张“你家长都做不到，有啥脸来要求我们？……”

说医患关系紧张，貌似家校关系也好不到哪里去 ，甚至有点儿越来越虚的感觉。

老师节日快乐，其实这条祝福语搁今天发出去，真的是多一个不多少一个不少。发的人不是老师的闪光桃李，自然也羞于发出，反正老师那儿多一个不多少一个不少；收的人正烦恼着扎堆儿送祝福，平时鬼影都没有，回复不回复都头疼。（假如再阴暗些势利点儿去琢磨，木有“实际行动”的祝福，真的是多一个不多少一个不少！）

好吧，天气预报说要降温了，看到特别热乎的事情，就会启动自动降温屏蔽功能的人，也不能太阴暗了。

那些年，我认识的、认识我的，我记住的、记住我的师者们，来日多珍惜！