Day513:读《班主任工作艺术六讲》（一）

【今日读书】

书名:第1-34

作者:刘金玉

版次:华东师范大学出版社

【用时】30分钟

【读书有得】

1.教育应该让学生富有梦想，没有梦想的教育是不完整的教育。梦想实现的过程就是付出与努力的过程就是实干巧干的过程，就是不断更新，不断完善的过程。

2.教育至高无上的目的应当是为学生的发展、学生潜能的激活及创造力的激发打下坚实而有效的基础，使学生接受良好的教育——其中“人”应该是教育的核心词，教育的意义最终要落实在“人”身上。

3关注“每一个”，就必须做到对全体学生一视同仁，让每一个学生都真正受到教育。不管学生是什么类型，不管学生是什么基础，不管学生来自何方，教师必须无条件地对其进行教育，且是无差别的教育，必须对“每一个”负责。.

4.爱是需要能力的。你不仅有爱的思想理念，还有爱的行动与策略，而这种爱的行动与策略，必须是能够让学生感受到的，同时还必须能让学生接受，这就是一种爱的能力。

5.苏霍姆林斯基说:“教育的核心就其本质而言，就是让儿童始终体验到自己的尊严感。”

6.美国著名的哲学家杜威认为:“人类本质里最深刻的驱动力就是渴望具有重要性。”

7.约翰·高尔斯华绥说:“人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德感受上;而最强烈的，最持久的则是在个人尊严上。”

8.他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”

【今日感悟】

1.今天，照旧聊天。妞儿说新换了英语老师，很幽默，但也很严格，有些担心挨批评，所以今天一定要高质量完成英语作业。所以，我到家的时候，她的英语作业书面已经完成了，只剩下背诵情境对话。

我把几句对话的英语写在小黑板上，妞标注对应的汉语。然后我俩又分角色练习了情境对话，圆满完成任务。

2.她是一个如此渴望表达的小孩，有着如此多的想法，我却从来没有坐下好好听她说话。从头学起，学做母亲。