“异性伴读”是教育的一种异化和堕落的表现

异性伴读是教育的一种异化和堕落的表现

文/诚明子

为什么说“异性伴读”是大学教育的一种异化和堕落？

1.大学“靠异性伴读”来吸引外籍学员来校就读，是一种商业化手段。大学靠打男女关系牌来发展教育，是教育已到了堕落的地步的表现。正确的道路应该是大学教育要靠教育质量的提高来吸引学员才是硬道理。

2.大学“异性伴读”不是一种教育的创新，而是一种教育无能的表现。正确的方向是大学应该用先进的教育理念、思想和水平去塑造人，使大学生能够成为人格完善、道德高尚、智慧和能力超常，有利于人类和社会的人。教育质量跟是否有异性伴读毫无关系！

3.大学生能否成为有利于社会的人才，完全取决于大学的素质教育水平和专业教育水平以及个人的积极刻苦努力，跟“异性伴读”无关！

4.“异性伴读”不仅不利于提高大学教育的教育水平，还有容易滋长大学生的腐朽堕落的思想。

5.人类教育历史证明，一切优秀的教育，都跟“异性伴读”毫无关系。

6.教育不是投其所好，靠迎合低级趣味而取悦学生，而是要用正确思想和理论引导人、塑造人。因此“异性伴读”虽然被某些大学说“学生反响良好”，但这并不能从根本上提高教育水平和质量。

习近平说：

    “教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。”

　　——2013年4月，致清华大学苏世民学者项目启动仪式的贺信中强调

    “基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。”

　　——2016年9月9日，在北京市八一学校考察时发表重要讲话

  “异性伴读”只是一种形式主义，它即不能从根本上提高学生的思想素质，也不能从根本上提高学生的自主自强精神，只能说是一种教育的异化和堕落的表现。

“异性伴读”是教育的一种异化和堕落的表现