童诗赏析三十四

《秋季教室》

[韩]李准冠

刘悦译

打开教室的窗子

太阳就会钻进来。

太阳的座位

在教室的最前面。

打开教室的窗子

天空就会飘进来。

天空跨坐在窗台

在玻璃窗上留下一片蔚蓝，

一直到我们学习结束的那天。

连蜻蜓

也顺着打开的窗子飞进来。

蜻蜓没有座位，

就像新来的转学生。

我们争着喊了起来。

“朋友，朋友，坐在我旁边！坐在我旁边！”

赏析:说起教室，我们都不陌生，这是我们每天学习的地方。可是诗题一下子就激发了我们阅读的好奇心，“秋季教室”有什么独特之处呢？

的确，作者描写了秋季教室里来了几位与众不同的“学生”:打开教室的窗子，太阳、天空、蜻蜓来到教室，它们给教室带来了别致的景致！

诗歌中作者用恰当的动词，“钻”“飘”“飞”，体现出太阳、天空和蜻蜓各自的特点。尽管太阳、天空的孩子们所喜欢，但是相比较而言，蜻蜓是孩子们的最爱，“我们争着喊了起来，朋友，坐在我旁边，朋友，坐在我旁边。”不仅给我们带来了清晰的画面感，还表达我们与动物和谐相处的情感。

《做一颗草莓》

[美]卡拉·库斯金

石恢译

我喜欢长大

长大是如此美妙

枝叶变软了

太阳更热了

我熟了红了圆了

便有人摘下我

装到篮子里了

做一颗草莓，并不总是美妙

今天早上，他们把我放进了冰激凌

我简直冻僵了

赏析:这首诗小作者用第一人称，从草莓的视角，写出来了草莓的一生。小孩子都渴望长大，总以为长大了生活会如此美好，草莓也不例外。

  水果草莓，长大后要成为人们的口中美味。诗中的我被放进冰激凌，变得冰冰凉凉进入人的胃口。人类得到了享受，而草莓却遭殃了。

小朋友，你还能发挥出你的想象力，续写草莓接下来还会收受到这怎样的经历吗？