4月28日《儿童纪律教育》

建立开放性竞争能力让孩子去与自己去竞争，而不是去与别人竞争，让孩子做最好的自己。

打击教育未必适合任何孩子，教育是相互成就的，当孩子去做一件事情，有可能会成功，有可能会失败，在他成功时会建立孩子的自我良好认知，失败的孩子会反复尝试，反复挫败，但在失败过程有人助力（家长或老师）孩子依旧会建立自我的良好认知。