有价值的选择一定是对别人的价值

我在思考：有价值的选择一定是对别人的价值，对他人有价值的方向才是最有效的。结合定位的短距精准原则，我在想，目前而言，我能做到的，有资源的价值供给是什么？

想到我在给学生上生涯教育课，最希望实现的价值是，给到学生对“自我”、对“生涯”（生活）的觉察的启蒙。恩，我一直在做这件事，而不是单纯的上课！

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我具备的价值是希望给到学生对“自我”、对“生涯”（生活）的觉察的启蒙。

交换对象是学生和我。

那么学生的需求是？

看起来多数学生并没有这个需求，在这么年轻的时候他们甚至不知道还有对自我有觉察这样的东西的存在。

那他们的需求是什么？他们甚至没什么需求，他们甚至搞不清楚上这个课能干嘛？稍微有点概念的可能会觉得说，是不是和将来的就业有点关系。

Ok，我回看了我在做生涯启蒙时的课件，果然，我没有认真对待过学生（尤其是大一学生）的需求这个问题，而是在课程设计里告诉他们，为什么要上生涯教育课程，通过一些游戏的设计，试图激发那个我认为有必要的需求。给到我的启示是，大部分学生确实需要引导，启发，下一次的课程，我必须在这个环节上下功夫，来唤醒他们内在真正的需求。（这个过程需要深入思考和设计）