真的会读书吗？

        有闲暇有心情，坐下读读书，在现今的社会是件奢侈的事，悠哉难得，读书难得，会悠哉读书更为难得，一路走来，自认为算是个读书人，读来读去，竟发觉自己还在最底层次的阅读中徘徊，有些可悲又有些庆幸，庆幸自己发现了问题还有的改！

        细细思来，发觉自己同大多数人一样陷入了一个怪圈，我们所谓的读书其实是别人或者形势所迫才读，并非发自肺腑真心想读，读过的书，看过的人事物能够融入自己的生活，炼化自己的心灵！

        自象牙塔中出来就开始荒废，每天除工作外，就刷刷刷，刷微信，刷QQ，总之手机不离手，脑子不带走！书不在，思考也远了！慢慢拾起来，也只是挑趣味性强的，还是隔三差五的不按时，不走心！

      读的有些了，心也跟着虚了，面也接着广了，一环套一环，无意间接触到《如何阅读一本书》，让我开始审视自己，明了自己的定位！

      作者认为真正的读书还得从自身的观念开始转变，不能漫无目的的随着兴趣走，其实我们每个人都有自己的认知局限，思维困境，所以要做一个主动的阅读者，一个给自己提要求的阅读者！

        其实学校老师有教授过，只是我们走出校园后，撇置脑后而已，更别说学以致用了！

      看完一本书，要明白整本书在讲什么？作者怎么安排的？作者说的有道理吗？最重要的是跟我有什么关系？每次都如此问自己，相信既锻炼了自己的思维能力，概括能力，审美能力，也给自己不断地输入了文化信息！

      想要做到这一步，就得边读边做笔记，北师大附中的李晓阳老师特别推崇这种做法，他说他在中学时就特别喜欢做批注，第一你要看的进去，第二你还得思考，第三你还要组织语言表达，看吧，一举多得！

      为什么我说自己在基础阅读层次，因为作者在这里把阅读分为了的四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。

      具有基本的读写能力就是基础阅读！大部分人都可以的，尤其在普及义务教育的今天！会读书就是另一回事了，平常我们拿到一本书会怎么读呢？是否会看书名，看作者，看序，看目录！如果是一本难读的书呢？是否会从头到尾先读完一遍，碰到不懂得地方不停下来查询呢！

        更高一级的分析阅读，还得给书分类，还要能够找出作者想要解决的问题和未解决的问题！

        主题阅读类似于今天的专题研究，自己要明确自己要研究什么，还要锁定锁定研究范围，界定议题，分析研究，形成自己的一套说法！

        我们可以自己检测一下，处于哪个位置，是否就如我目前所处的位置呢！

      改变，必要先改观念，读书的观念，不为任何人，不带功利性，只是我要读，我想读而已！麦加说过“读书有什么用呢？只有读书的人才知道”，我们读过的书，看过的风景，会成为自己日后的一种格局！在书中会寻找到最真实的自我，能关注到自己的内心世界，会在无形中安放了自己的灵魂！这是除了书任何事物都给不了自己的！

      “问渠那得清如许，为有源头活水来”，书籍恰似我们生活的活水，不断更新着我们的思想观念，让我们不陈腐，不枯竭，不污浊，不颓废！时刻保持着“清”和“深”，有一颗细腻的心，丰盈的灵！

        愿你我出走半生，归来都是读书郎！