被剩下的人 假如遇到了太阳
我出生在一个十八线的偏远小镇，父母中的最高学历为初中。父亲是厂子里的工人，母亲身体不好，在家当一名家庭主妇。
镇子里只有一所初中，听说在我入学前二十几年前，曾经很是辉煌。最辉煌的时候，出现了一个初中的年级就有十六个班的盛况。不过究竟怎么样，谁知道呢。在我入学时，我们年级只有三个班。曾经的盛况不只被一个老师提到过，有位老师还不止一次地说：咱们这的老师也不比人家县城的差多少，偏偏都往县城跑，这个跑，那个也跑，哎 最后剩下的学生…
是的，我们就是没有跑的学生，一群“被留下”的人。有的人是因为觉得在哪上学无所谓，还有的人经济不允许。而我，占了两项。我不知县城好在哪，但在别人托关系急急忙忙想往县城赶时，我隐约意识到这是爸妈的钱包允许不了的。
我们一共三个班，1班、2班、3班。1班班主任很严格，2班班主任进行正常讲课任务，3班班主任佛系得很，自己的课上纪律都很差。
我是2班，上了初一，也没什么变化，我还是一个老师眼中的透明。在一群矮子中，总有稍微高的。也就是说，在一群留在小镇子中的“差生”中，也能挑出“好”的。很荣幸，我也不在其中。
上课，我拿着亲戚给的二手手机，在书本的掩盖下摆弄。在当时，还挺有意思的。虽说，现在看来什么也没有。
那时，对自己的未来其实已经有了隐约的预感——读完初中，去打工。那时很多邻居家的姐姐都去外面打工，回来穿得漂漂亮亮的，看起来好极了，我也羡慕极了！我觉得成为一名打工妹，真是个不错的未来！那时我最期盼的就是赶紧过完初中，这样，我就可以前往外面的世界了。光是想想，就觉得未来是如此的美好。
有句话说得好“计划不如变化快”。我们班的语文老师跳槽了，这下好了，听说隔壁班的“超级玛丽”接过了我们班，成为了我们的语文科任教师，这里的隔壁班是1班。
“超级玛丽”的由来，源自她自己班的学生，因为她姓马，管理班级很是严格。至于为什么叫她超级玛丽？我猜，可能是有个谐音的马吧！
我们那时座位是按照成绩排的，倒数两三排都是些“混日子”的学生，老师们也是睁一只眼闭一只眼。她讲课时会叫人回答问题，前几天没有叫到我，不过她光顾了我后排的姐妹，也是叫我有些惊讶以及恐慌，也许也有一些隐秘的期待。不过其实，她讲课还挺有意思的，我也就时不时地听着。一天下午叫到了我，我有点忐忑，回答了她。她表扬了我，用着温柔的眼睛注视着我，让我的脸也许红了起来。其实，我是看不到我的脸红了没有。但我的心里的那种感情是足以使我脸红的，我现在是这样认为的。我想，可能是太久没有得到认可，太久没有收到过这样善意又带着赞许的目光了。而在当时的我，只觉得心里暖暖的，下意识的期待再次看到这样的眼神，对着我。
于是上课我也端端正正地坐着，与她进行目光的交流。而随着她的到来，班上后面再也不是菜市场般的嘈杂。她也时常提问我，和对待那些好学生一样和善。
一次放学后，她推着自行车往校门走去，我也往校门口方向走，隔着十多米她看到了，招了招手叫我过去。具体讲什么记不得了，只是记得她给我讲了许多外面的世界有多大，多精彩……要想能过得轻松就得好好学习。她规劝我学习，我当时有些反感，对于学习的反感。直接告诉她，我觉得学习没意思，不如去打工，我看挺好。话说出去就后悔了，我怕她以后不愿意理我了。她沉默了几秒，看上去没有生气，便又笑着换个话题。
她没有因为我的话而对我冷淡，甚至随着时间的流逝我们的感情越发得好了。一个周五，她跟我说，想不想挣点零花钱。我眼睛一亮，直呼想！她说，好，明天跟我去采黑豆果吧。
采黑豆果，刚开始兴致勃勃，觉得也不累呀。等到两三个小时后，太阳又晒，采摘的时候还得经常弯腰，还要提着桶……
经过一天的辛勤劳动，我没干多少活，也没拿多少钱。也许是第一次开始认真思考，打工挣钱容易吗？那天晚上回去的时候，马老师跟我说：孩子，咱们普通家庭，想要改变生活，以后不从事体力活动，只有好好学习一条路呀！你管看到打工出去的人回来风光的样子，那是在外面辛辛苦苦多少日日夜夜才换来回家的体面？没有文化打工都很累，老师也不会勉强你，只是你想以后都这样辛苦嘛？我仔细想了想，又比了比，告诉她，我不想，我以后会好好学习。
我的基础很差，因为和语文老师“交好”的时候，我只认真听了语文，并且语文的成绩成为班级的前几。而其他科的成绩，大约离及格线还有很长时间的距离。在语文老师的鼓励下，我一直积极去回顾以前落下的知识。遇见不会的，请教我班学习好的同学！同学也很好，虽然说我问了很多次（因为我很多不会），但是同学们还是愿意为我解惑。在落下的课程中以数学及英语最为严重，物理还好，至于化学初中最后一年才开课。而那时我正初二下。
不得不说的是，在我经过马老师的教导，积极奋进时。马老师也不吝啬自己的词语来夸奖我，向她的学生，我的同学;她的同事，我的老师。她从未想过，如果我还是很差劲，她会不会在同事及同学面前丢脸，而我，真的非常想去用我的成绩告诉所有人，马老师她没有看错人。
我的班主任是一名不苟言笑的男教师，教的是英语。也许是听了马老师的“宣传”，他也开始关注我，在此前，我估计他都不知道我的名字。他关注我的方式就是偶尔在课堂提问我。我的英语很差，他跟我说：马老师还说你有希望考上县一中呢，你这也不行呀。我不知道他究竟是什么意思，在那时，我只觉得耻辱。对我的，也是对马老师的，因为她对我很怀期盼，还和其他老师表扬了我，而我表现出来的却是没有符合她所对我过度的赞许。这使我心中更加产生了一种要“我要强”的心思，我想，我一定会努力，一定要努力，考上县一中！也许，是不想她对我的期望落空。从没有人如此坚定地相信过我，而我想留住这份美好，并决定为之奋斗。
我的数学最高分46分，在初二前从没超过五十分。是的，这说明初三的时候我的数学开始超过五十了，先是六十分及格，然后七十多，八十多，甚至还打过一百多。不过与进步很快的数学想比，我的英语一直到初三上学期为止还没有超过六十分，这对于想考一个好高中可是是大大的阻碍。
对了，还有一件事，我的数学成绩提升其实还要归功于1班的一位同学，她姓陆，很乐意给别人讲题，经过马老师的介绍，她和我就经常在一起帮助我。这样，我不用去烦我的同学们了，只有互相帮助。
努力还是很有用的，我的各科成绩都得到了提升，在老师们看到了我的努力后，也愿意去帮助我。有时和陆同学在一起时，我们不会的题，她会拉着我去向各科老师的办公室请教。
经过老师们和同学们的帮助，还有我自身的努力，成绩不断提升，我后来成了我班的第一，考上了县一中，最后也成功地考上了大学。
她在我懵懂的时候引导我走上了一条轻松的、现在看来也是适合的道路，使我在真正的梦想没有尚未出生时就灭绝了希望。她给我带来的是梦想的种子，更是希望。
现在的我长大了，了解了在这个社会没文化会过得有多辛苦了，没有多少庆幸，心里满满都是感激。如果没有马老师，在我当时的那个年纪，不懂事的年纪，我想真的会混完去打工，然后做着日复一日的体力活动，活成井底之蛙。
我想，如果很多人小时候都有这样一个老师，也许结果会很不一样。
