我的开学第一课

严格来说，昨天才是开学第一天。沉寂了许久的校园本应是一副人头攒动焕发无限生机的场景，然而事实上却并非如此，阴雨连绵的天气使这一切大打折扣。走进校园，在三三两两的人群中穿行，让人恍惚间觉得已经开学很久了，而今天不过是其中极其寻常的一天。

按照学校安排，本周四考试，不对，是本周五考。主要是对上学期的课程进行全面的复习和总结，做到教学任务不欠账。所以，这开学第一天，主要是带领学生复习上册课本。那些已经学过的课文、古诗以及各种知识点，不复习的话，肯定是不行的。据说某某班级仅仅是单词短语的听写，就有很多学生不及格。所以当务之急，唯有脚踏实地地复习才是王道。

上午的早读，还有第一节主要是复习古诗。共11首古诗，要求学生在两分钟之内背完，然而开始默写比赛，拼质量也拼速度。到下课时，大多数学生都能按要求上交，除了那极少数的四五名学生。这几名学生不是一般的差，子默已经打算放弃了。

下午的延时服务，主要是完成上学期剩下的一份练习卷。前面的基础题很快就答完了，只是作文，没有足够的版面书写。只好让学生重新粘贴一张作文纸进行答题。虽然之前已经多次告诉他们如何粘贴，仍然有学生没按要求做，粘贴那副鬼样子，让人不忍直视，有一种想一把火点掉的冲动。

开始写作文了。子默开始提要求：“我们一定要练习把文章尽量写长，这次作文就写五百字左右吧……确定能够写满五百字的同学请举手。”结果只有极少数学生举手。子默于是结合自身的写作经历现身说法。

“两年前我在简书写作，基本上做到每天五百字，而现在可以做到每天八百字，已经写不少日子了。接下来我打算每天一千字，不写这么多不行啊，很多专题没有一千字人家不收啊。”

“哪有那么多话要写？”有学生小声嘀咕。

“天天写就有话说了，就找到感觉了，生活中的一切都可以作为你的写作内容。特别是你遇到不开心的事情，找不到合适的人倾诉，或者说了又怕别人到处乱传，那么这个时候你就可以把它写在日记里，把那些郁积心底的不良情绪倒出来，你心情就好了。不然的话，那些委屈痛苦在心里堆积久了，就会造成心理疾病，导致心理不健康……”

这番话下来，孩子们好像比较认同，于是跟他们再沟通，最后达成共识，就是开学第一周写四百字，接下来每周增加二十，五周之后就可以写满五百字。

字数确定下来了，接下来就是作文内容该如何取材的问题。对于这一问题，子默最近接触得比较多一些，所以能侃侃而谈：

“作文的主体部分，就写日常生活中发生的事情。假期里面我要求你们写日记抄作文，其用意就在这里。抄作文是让你们明白好的作文是什么样子，应该如何开头如何结尾，那就是模板，我们可以学一学。而日记呢，那就是我们写作的资料库，作文的主体部分可以取材于此，开头结尾模仿之前抄过的范文，这样一来，一篇作文就可以大功告成了。”

“所谓的作文就是一门表达的学问。学会了写日记，也就学会了表达。据说在mei国，还有大学老师到监狱里教犯人如何写作。把自己的犯罪动机，作案心理一一写下来，这些犯人通过写作，心理上得到解脱，心灵上获得救赎，哪怕最终面临死亡，也能坦然面对。这就是写作的力量。”嘴里开始跑火车。

“老师教你们写作写日记，不仅仅是提高写作水平，还让你们学会随时清理情绪垃圾，做到心理健康，每天开开心心的。心情好，是我们开始认真学习的第一步，然后再谈其他的……好了，开始写吧。还有三十多分钟，时间肯定够。”

孩子们低下头，开始沙沙地写。

这就是我的开学第一课。

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