《 斯宾塞的快乐教育》读书笔记

    受王老师的影响，也为了孩子的健康快乐成长，更是为了自己面对孩子的各种问题不再痛苦。亲子关系对家庭幸福的影响太大了！越来越意识到：为了将来不要成为孩子们离不开又恨的人，为了不把孩子当下的爱的要命变成将来的恨的要死，唯有学习，才是唯一出口！得王老师的推荐，拜读了《斯宾塞的快乐教育》这本书。今天简单梳理一下自己的感受：

                      （一）

      在读《小天使的降临》这一章节时，很自然的让我回想起孩子出生的那一天。在那天，我们哪一个人不是惊喜、快乐、幸福。我们在回想一下孩子很小的时候学说话、学走路的样子。那时候孩子笨拙的样子给我们带来的是欢笑。我们都能一遍又一遍地教他做他的引导者。但是，在陪伴孩子成长的的过程中却会发觉：孩子在慢慢长大，我们的耐心却越来越少。渐渐的，只要发现孩子有没有做好的地方就大发雷霆、对孩子大吼大叫，逼孩子向自己妥协，数落他的一身缺点，嫌他没有别的孩子优秀，怨他没有拿回奖状……原本是家庭的开心果渐渐成为家庭争吵的导火索……我们忘记了：孩子曾经带给我们的欢乐，他们需要我们耐心的教导，陪伴！

    造成这一切的不是别人，正是作为父母的我们。 你面对孩子的情绪造就了孩子的性格，你的一言一行造就了孩子的习惯……正如文章中的一句话：“孩子是父母的一面镜子，孩子的问题就是父母的问题”。

                        （二）

《快乐教育的秘密》在这一段文字当中，我最喜欢的是这句话：教育的过程就应该是快乐，在孩子情绪低落时他的智商就会大打折扣，而呵斥和指责是不会带来好的教育效果的。教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样的目的教育的方法和手段你应该是快乐的。这就好比一根细小的芦苇管。如果你从其中的一端输入苦涩的汁水，那么另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。孩子在快乐的状态下学习任何学习任何知识都会比较容易相反，孩子在精神紧张情绪低落的状态下，他的自信心就会减弱。这是即使是一个伟大的教育家教育，他也不会有什么好效果，也不会对他起到任何好的作用，唯一的方法就是先调整孩子的情绪，让他变得快乐，这些专注然后再让他开始学习这样才能提高学习效率。

      这些让我想起自己小时候的经历。从小我的数学一直不太好，面对数学越来越没有自信，爸爸在数学方面很强，总是利用下班后的时间教我，但是对于我而言真的是没一点兴趣，面对数字总是一头雾水，免不了被爸爸训斥，到现在还清楚的记得当时的紧张情绪，头脑一片空白，什么都没有听进去，只是随声附和而已……

    还有在课堂上，如果采用一些让学生感兴趣的方法来教授的一节课的话，整节课孩子们的状态是非常好的。他们在快乐情绪下跟着歌谣，或者是一些活动，就会显得比较的轻松愉快，都是同样的道理。

  所以当面对孩子的时候，必须得到以下几个方面：第一：自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这是很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。第二：当孩子情绪低落，或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他，不强迫他学习什么，否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误因为自己的孩子天赋太差。第三，在家庭教育中要努力营造快乐，轻松的氛围，要时常鼓励孩子让孩子产生成功的欲望和成就感，但是努力做一个快乐的人乐观的人。一个快乐的人，面对孩子看到的更多的是孩子的优点。一个悲观的人，面对孩子看到的更多的，是孩子的缺点。书中还讲了一个最简便的方法，就是和孩子一起快乐地唱歌在唱歌的时候，能够释放心中的负面情绪，能让大脑逐渐变得兴奋起来，也能是肺部和复古的运动，可以说唱歌是一个一举多得的好方法。我们就以“在家里面和孩子一起唱歌”作为“快乐教育”的第一步。

    每个孩子都是独特的生命，我们要做的是守护他们的灵性，不是替代，不是施压，更不是剥夺孩子的人生轨迹！宝贝，我只愿你做个阳光大气的男孩子！