啥都有巧劲

美国数学家哈尔莫斯在谈论数学教学时说：“数学究竟是由什么组成的？是概念？公理？定理？定义？公式？证明？诚然，没有这些组成部分，数学就不存在了，这些都是数学的组成部分。但是，它们中的任何一个都不是数学的核心所在。数学的核心应该是越过这些表面知识的内在问题、思想和方法，问题是数学的心脏，思想是数学的灵魂，方法是数学的行为。”

数元思维数学聚焦“熟能生巧”的“巧”，瞄准“学有所得”的“得”，聚焦“学有所获”的 “获”，运用知识，解决问题，这不仅是素养时代的要求，也是掌握“双基”更好、更快、更有效的方法。