翻转课堂的可汗学院day2~

创建学院起因

作者萨尔曼.可汗得知妹妹纳迪亚在数学单位转换的理解上有障碍，从而影响到了考试成绩。于是通过远程电话等其他方式开始辅导。随着妹妹成绩的提高周边的其他亲戚朋友也开始加入他的学习辅导小组。知道一个朋友开始建议她让她把课程录制下来发在YouTube。

开始上平台youtube,学生注意力为重点

由于平台的限制最长时间可以发送十分钟的视频，所作者开始思考十分钟之内，如何把自己所要传递的信息传达出去。

同时对于学生集中注意力的时间也是很有研究的

翻转课堂的可汗学院day2~

如何让学生更持久的保持专注度？老师，可以通过变化讲课方式，比如采取小组讨论方式，或者鼓励学生解决问题，能够让学生重新集中注意力，有的老师会采取课前让学生阅读10到20页的案例，然后组织学生在课上进行讨论或辩论，与传统的课堂相比，学生在这样的课堂会更加积极地参与讨论。

教学方法——极简，内容为王

消除勇于方为艺术——巴勃罗毕加索。