美好清晨2020612——育儿育己：想要的东西，很多；需要的东西

早上四点半醒来，半个小时公号文精选早读后，准备好米粥开煮，写完毛笔字，已是五点半。换好运动衣，准备出门跑步。

突然想起儿子今天得穿校服夏装套装去学校。夏装的校服短裤在衣柜里失踪很久了，我也没去找过，衣柜已经被儿子翻的一塌糊涂，春夏秋冬的衣服全混在一起了。

我真的懒散了很多，除了做饭扫地带娃就是看书读书，有好几个月没有好好整理过衣柜了，上次整理还是初春时候。

还是提前把儿子校服短裤先找出来吧！等我跑步回来再找，万一一时两会儿找不到，还影响他上学活动。说干就干，开始了扒拉叠拣。先是把冬季的厚重外套毛衣收叠放进了另外个柜门，然后把春秋的长裤长袖衣服分开放，再收拾叠好了夏季的短裤短袖，另外把穿不了的130以下的衣服也集中收拾一起打包。

一件件、一摞摞，看着原本杂乱堆满的衣柜渐渐变得整齐有序、有多余的空间，心里感觉也清亮了很多。

之前一直是看到喜欢的、觉得不错的衣服就买买买，直到衣柜里堆满。旧的舍不得扔，新的吊牌还没剪，每次找衣服都要挑半天，仍然觉得没有衣服穿。

所幸，这几个月买书多过买衣服，买衣服的热情消减了很多，无论是自己的还是孩子的。只是所有的书柜书架又要塞满了，也许对于买书看书，我也要更加认真挑选一番。断舍离，不仅是针对穿在身上的衣物，还有看过的书。

断舍离的主角并不是物品，而是自己，而时间轴永远都是现在。选择物品的窍门，不是能不能用，而是我要不要用，这一点必须铭刻在心。

从加法生活转向减法生活很重要，并不是心灵改变了行动，而是行动带来了心灵的变化。可以说，断舍离就是一种动禅。

凝飞早练晨读2020612家庭教育学习分享——孩子自主学习的三大步骤

1.把学习目标还给孩子，给予学习自主感。

2.发现“最近发展区”，给予学习可控感。

3.提升目标对孩子的良好作用，给予学习意义感。