愿做迎春花，芬芳育桃李

巍巍灵云山，悠悠陵江畔，有一个美丽的地方，那就是南部一小。走进三月的校园，耳畔书声朗朗，时有清香袭来。抬头仰望，教学楼的长廊外，随风摇曳的绿色藤蔓上，是一簇簇金色的迎春花，在阳光下灼灼其华。漫步其间，总能看见老师们忙碌的身影。

在我眼中，教师就是那一株朴实无华的迎春花，没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，没有樱花的灿烂，独自坚守一隅，不闻尘世喧嚣，那么寂静地开着，待百花齐放姹紫嫣红，她便悄然离去。“金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？”

为人师者，何尝不似迎春花这般平凡？在我们身边，有这样一群平凡的老师，他们迎着朝霞走向校园，披着星光回家，日复一日，周而复始，在三尺讲台上挥洒汗水，在一方黑板上谱写青春。办公室里，他们争分夺秒批改作业；操场上，他们带学生跑操；孤灯夜下，他们奋笔疾书阅卷备课……他们就是新时代平凡而又不平凡的老师。

何为师者？师者，道德之典范，人格之楷模。习主席亦阐述了“四有”老师的深刻内涵，所谓“四有”老师即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”

  “有爱就有一切”，以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的谭千秋、张丽莉；十九年坚守云上学堂的李玉林陆建芬夫妇；36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康……千千万万无私奉献的教育者，他们无一不是用“爱”耕耘着希望，品尝着收获。

前年的教师节，我收到了一张来自深圳的明信片，上面是一个笑容满面的男孩双手捧着一大把鲜花：有红的、黄的、绿的、紫的……十分美丽。上面写着“衷心地感谢您，张老师，祝福您永远快乐！——您的学生张虎”。通过联系得知，曾经调皮的小男孩已经在繁华的城市开物流公司。我在惊诧欣慰的同时思绪飞到了10年前。

那是我在建兴镇教书时，班上有一个男生叫张虎 。他和继父、母亲生活在一起，母亲摆地摊，继父是个赌鬼。我接这个班级的时侯就听说他贪玩、打游戏，甚至不按时上学。他的继父是一位以打牌为职业的人，成天沉迷在麻将桌上，根本没有精力来管理他。当他犯错误时， 望子成龙的母亲会狠狠地打他，常常把他打得遍体鳞伤。打骂并没有让他改掉撒谎、拿东西、打游戏机、打架等坏毛病。 天天都有学生告他的状：“老师，张虎又打人了。”“老师，张虎又进游戏厅了！” 

一天早上，我正在上课。寺庙里的老头推门而入，义愤填膺地向我反应：他在念经时候，张虎把他的衣服悄悄拿走，掏走了里面的钱，把衣服挂在庙外的小树上。我把张虎叫到办公室准备狠狠地教训一顿。他来了，眼圈红红的，低着头，我刚要开口，他就迫不急待地说:“老师，我没拿钱，真的没拿！”说着还留下了眼泪。以往他犯错了，做出一副不屑一顾的样子，而今天他却泪流满面似有隐衷。我问：“那你到庙里干什么呢？”他哽咽着说：“我妈这段日子生病了，我爸打牌输了钱，回来狠狠地打我妈，我求佛祈祷妈妈快好起来……”我说：“好吧，老师相信你没拿”。

放学后，我去张虎家走访。真是可怜的孩子，徒有四壁又脏又乱的家。我塞给他几十元钱买药。从那以后我明显感觉到他变了，上课不那么好动了，作业也能完成。对于他小小的进步，我都会在全班表扬，我还买了几本作文书送给他。期末考试，他居然双科都考上了九十分，这个成绩是我没有想到的。我发给他一张进步奖，还奖励了一个大笔记本。张虎双手捧着奖状和笔记本，眼里噙满了泪水……

一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹诞生的是老师小心呵护的一颗仁爱之心，只有爱的教育播下阳光的种子，才会在孩子心中流淌幸福和温暖。

有一位教育者说过:“教育就是一种行善，引导受教育者走向光明的未来。”师者，肩负着传承知识，修缮道德，塑造灵魂的使命。厚德仁爱，我们当以文化为根，以精神为魂，以仁爱为基，以平等为尺，掬一颗热心，教书育人。厚德仁爱，是良知的内敛,是责任的担当，是崇高下的坚韧,是奉献中的挺立。

千百年来，多少人把教师比作春蚕，比作蜡烛，而在我眼里，教师就是那一株平凡的迎春花！只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。一天天，一年年，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。“黄花翠蔓无人愿,浪得迎春世上名！”

教书育人，就是世态炎凉中一种古道热肠的行善；为人师表，就是浮世喧哗里一场谨言慎行的修行。我愿做那一株平凡的迎春花，在静谧的角落，默默绽放一缕芳华。但愿迎春花满园，万千桃李沐芬芳！