Thirty Ninth Day

        今天的主题是写作，Ailsa主要讲的是process writing. 从来没有听说过这个写作方法，也不知道我们的写作是什么，今天才知道我们平时教学生的那种写作叫作Product writing. Process writing 更重视的是学生整个写作的过程，包括discussion, brainstorm, first draft, peer review, second draft, self evaluation. 他认为很多老师布置作文都是让学生回家独自完成，然后第二天交给老师批改，至于老师怎么批改，或许他都不会去关注，所以很无效！而process writing更重视学生的合作完成，不要让学生觉得批改作文就是老师的任务好像和他没有关系一样！

    我们在改作文的时候很爱给学生打分数，其实那是很不好的，因为学生只会去关注分数而不关注我们的comments. 所以不要给他们打分！我们在改的时候，不要总indirect method而是应该直接的给学生写出他们的错误，这样对他们也是一种输入！让学生peer review的时候应该有针对性，让学生去改哪几个方面就好，不要让他去改整篇文章！学生的文章就是最好的模板，不要让学生去背范文！要及时批改学生的作文，不要拖太久，拖太久了学生连兴趣也没有了！

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