课堂思政

慕课元素

很多课程都在努力向思政看齐，或刻意结合时政和中国传统文化，或无意流露但却能润物细无声，我选择后者，在无形中培养孩子们的担当意识和家国情怀。

（二）三月廿九  20200421

我一直都在强调并践行一个观点：学生的学习要基于课本，同时要超越课本。课本是基础，没有基础一切都是空中楼阁，单词课文内容一定要花时间。课本只是提供了知识，要想把知识学活，还需要设计问题和活动培养能力，这样才能超越课本。对于学习，在知识和能力两方面都很重要，自律是关键，同伴合作是促进。

（三）三月三十  20100422

checklist 忙得一塌糊涂，天昏地暗，演讲课费了很多脑细胞，边学边做，真心投入，终归有收获。尽管小组活动还不尽人意，网络也偶尔当个拦路虎，整体安排和设计在慢慢步入体系，更多体现教学的科学性。页面设计也融入多元素，颜色，文字和图片布局更加美观。媒体多模态化，音频视频文字图片图形各自发挥用武之地。作业布置也能够分梯度，必做和选做为学生留有余地，形式也不仅仅限于书面文字，视频也搬上阵来，还让学生把刚学的知识用于实践，或者分析演讲稿的原则，或者分析自己视频里的紧张信号，如果学生能够认真对待，相信必有收获。

学无止境，教无定法。近来的教学逐渐对checklist发生了兴趣，源头来自一次不经意的网络搜索，查找一些有关对比写作的视频，没想到歪打正着，发现了checklist的妙用。这也许是检验学生学习效果的一览表，每个部分每个章节每个单元都应该涉及，以后的教学要充分使用。学习的心态一旦放开，就总会不断有阳光照射进来，希望智慧也会尾随而来。