《不教的教育》读书打卡第11天：《真正的教育，从胎教开始》第一编

3.家长启动脑开关的三个立场

【金句摘录】

所谓智力的体现是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并应用知识，经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

对于孩子的智力发展，父母的眼光应该放开，放到与孩子身心发展匹配的领域中去。在日常的生活中，任何一个小小的举动，其实都可能是智力开发的引火索。

父母在对孩子做智力开发时，需要先评估了解孩子的性格特点和智力水平。有了这样的基本信息做支撑，智力的引导就在平常的交流中悄然进行，还能达到你的预期目标，让孩子尽快适应角色，感受故事传达的寓意和美的品位。

在开发孩子智力的同时，父母不仅要注意节奏和方法，还要独出心裁的配合孩子进行各种有趣的能够激发他展开思考的活动。

尊重孩子的想法

理想的教育的方法必须遵循因材施教的原则，同时保证能够正面积极促进孩子的想象力和创造力。不要让父母被眼前的一点点成绩迷惑，要学会接受不同的角度和观察思考，尽可能扩大孩子的视野。

保护孩子的求知

几乎每一个孩子生来就是愿意思考，喜欢探索的，他们在后来变得不想动脑子，几乎无一例外都是受到社会环境的影响，尤其是家庭中父母的言行举动发挥了巨大的摧毁作用。当一个孩子正处于兴奋的探索期，父母总是给出冷漠的否定和批评，或者选取其他的练习来加以替代，那孩子怎么维护自己的天性？而带着热情和智慧与孩子一起思考的孩子，收获的绝对不仅是一时的欢心，还有孩子源源不断的创造力和想象力，以及持续性。

在与孩子的互动学习中，父母不仅要认真回答问题，还需要适当的启发提问，让孩子的问题进一步深入下去，帮助孩子建立一个思考的体系，逐步掌握学习的方法和技巧。

提升孩子的活跃

事实上为孩子选择合适的玩具和亲子游戏，都是最自然有效的训练，能够极大幅度提升孩子的活跃性，为智利的开启奠定基础。

对于0~3岁的孩子，父母的游戏设计可以从认识物体和发展观察力、记忆力入手，也可以从该年龄段需要增强的视觉、听觉和触觉的游戏中培养感知能力。

对于3~6岁的孩子，建议父母的游戏空间可以尽量安排在自然环境中。趁着周末的天气好，全家人一起出去放风筝、种植蔬菜、采摘水果、做陶艺、低海拔攀登……当孩子在父母的陪伴下，用眼和心灵去体验周围的环境，学习那些有趣的知识，他们会排斥吗？一旦激情被散发出来，孩子就能慢慢掌握更多的技巧和方法，一步步走向自主学习。

包容孩子的不足

孩子就是孩子，不管他多么乖巧多么懂事，总是会在某些时候让你惊诧不安。尤其在知识的学习上，很多孩子都会出现反复和波动。遇到状态不良时，首先要保持心态的平和，接纳孩子的暂时不优秀，并尊重而非强制的态度来解决面临的问题。

做父母的，要正确理解孩子的好奇心和学习行为，引导他们探索适宜的方法，建立起“我现在不行，但多努力一定行”的信念，这是最明智的做法。