妈妈读书会开展集体活动

        开发区青少年活动中心在暑期开展了颇具创意的创城活动，组织妈妈读书会的家长和孩子们进行了一次集体活动，在中心领导的带队下，孩子们来到了图书馆和海边，两个地点两种体验。孩子们玩得酣畅淋漓，意犹未尽，收获了和快乐一样重要的东西：创造力！合作！解决问题的能力！

        上午我们来到位于南戴河海边的全中国最孤独的图书馆，它独自伫立在空旷的沙滩，恍若世界的尽头……望不到边际的大海，一个极其空旷的背景，每一块石头，都有着强烈的存在感！在阿那亚孤独图书馆，孩子们面朝大海读书，体会到了在“书海”中畅游的感觉。

孤独图书馆 孩子们认真读书

        读书会的孩子平均年龄5岁半，开始我们还有些许顾虑，怕孩子到图书馆秩序不好维持。但是当孩子进到里面后，我们发现之前所有的担心都是多余的。她们在图书管理员的指引下，自觉地取书，看书，换书，还书。整个过程没有混乱，没有嘈杂，是那样有条不紊安安静静。

        从这点可以看出，孩子自觉遵守规则的意识已经通过“妈妈读书会”这个平台被强化，并提升为自律意识！由此得出两点启示：一是家长在处理与孩子之间的大部分问题，尝试直截了当，清晰准确制定并讲出规则的方法。二是尽可能营造浓厚的读书氛围！

        下午我们来到金梦海湾浴场，在海滩上做游戏！第一个游戏是设计队标。分为男生，女生两个队。每队的队员集体想出一个有创意的标志，然后每人分别画出队标的一部分，最后拼合起来！

孩子们在设计队标！ 男生队的队标：水晶西瓜！ 女生队标：爱心迷彩gogogo

        在设计队标这一环节，孩子们自己想出创意再动手画画，有想法有实施。想好创意后队员分别完成一部分，最后拼成一幅完整的队标，有分工有合作！

        这一环节启示：父母在家也可以和孩子进行这种分工合作的游戏！孩子想出一个好的创意，全家齐动手将创意完成一个作品！

        第二个游戏：水桶接力赛！在队伍前面放两个大水桶，分成男女两组，每人用一只小水桶舀海水倒入本组的大水桶，一分钟时间，看哪组大水桶里的水多，水多的则获胜！

比赛进行中！

        前两轮比赛，均是男生组获胜，后两轮比赛，不按性别重新分组，两组均有获胜。 家长被孩子们的热情感染，也参与到游戏中。比赛中孩子们情绪高涨，充分发挥合作精神，有着强烈的团队意识，完全不顾被海水打湿的衣服和额头的汗水，一次次奔跑在海水和沙滩之间！

        沙滩上空不断回响着清脆的笑声！那一刻我们家长仿佛变成了孩子，回到了记忆中久违的童年时代；那一刻我们不再是只会板着脸说教孩子的家长，而是变成了与她们一起疯一起闹的同学和朋友；那一刻家长和孩子之间没有距离，只有脸上开心的笑容和温暖的眼神！

        这一环节启示：亲子教育的核心是融入孩子的世界，抓住一切可能的机会，和孩子一起“疯”吧！

        第三个游戏：埋沙比赛！分成两组，每组选出一个模特，裁判在模特腿上画出一道横线，看哪组最先用沙子埋到横线处，哪组就获胜！

两组进度不分上下

        在这个游戏中，孩子们遇到困难，沙子埋到小腿处就堆不上去了，沙子哗啦啦往下掉！怎么办？这时一个不到5岁的孩子说，“用湿沙！”说着他就拎着小桶往海边跑，去舀海水。别的孩子也恍然大悟，纷纷去舀海水。湿沙果然见了成效，沙子好像能沾到腿上。但是，还是没有办法堆的太高，还是往下掉。最后两组都没有很好的完成比赛。

        这时孩子们喜欢的李奶奶出现了，她把孩子们叫在一起，然后她拿着铲子在沙滩上挖出一个坑，让一个孩子站在里面当模特，再让孩子们一起动手埋沙，并告诉孩子尽可能在模特周围堆成一个大沙堆儿。

沙堆真高，成功啦！

        李奶奶问，“这次为什么能够成功呢？”孩子们争抢着说，“她站在一个坑里！”“沙堆堆得大！”李奶奶带头为孩子们鼓掌，称赞她们积极动脑会观察！

        这一环节启示：当孩子遇到困难时，鼓励她们自己想出解决办法。家长依据实际情况，适时做好引导，尝试换个角度，换个思维解决问题！

        第四个游戏：画彩蛋！发给每个孩子一颗塑料鸡蛋，用彩笔在上面自由画画！

画彩蛋！

        没有示范，没有统一标准，鼓励孩子充分发挥自己的想象力，随心所欲，自由作画！孩子们画的是那么认真，小小的鸡蛋在她们手中俨然成为一件珍贵的艺术品！

        这一天，家长和孩子们都感觉时间过得是那样快，“我们还想玩儿！”这是每个孩子心里最真实的表达！今天参加活动的每个人都收获多多，有的收获了合作的快乐，有的收获了战胜困难的快乐，有的收获了阅读的快乐，有的收获了画画的快乐，有的收获了反思自己的快乐，有的收获了陪伴孩子的快乐……

        这样的活动，我们乐此不疲！