一个优秀的教师是怎么变成一个庸碌的校长

猴哥以前的中学老师，原来是一个优秀的中学数字老师，曾经得到很多的荣誉。然后一路晋升，前两年听说已经当上了校长。今年回家，几个老同学在一起吃饭，谈起这个以前的老师，大家的可谓是情绪高涨，骂声不断。其实这样的例子在我们的身边比比皆是，为什么会这样呢？

1、为什么不能胜任的现象在社会中普遍存在？

在层级组织中，如果某人在自己的岗位上干得很好，那么就会得到晋升。但是，新职位所要求的工作能力往往和旧职位差异很大，随着不断的晋升，这就让原来的好员工变得不胜任岗位。

晋升引起的不胜任可以分成四个方面，分别是身体条件、社交能力、情感能力和智力能力。晋升的员工只要有一方面做得不好，就有可能在岗位上表现得不胜任。即使有的人非常努力，不停地超越自我，但随着他的不断晋升，他终究会达到自己能力的极限，进入不胜任状态。

回到刚开始举的例子，一个优秀的老师，可能有爱心、责任心、善于学习、善于与学生沟通，但是他不一定具备组织能力、协调能力.....随着不断的晋升，他欠缺的东西就会逐步显现出来，直到根本无法胜任现在的岗位。

以前依靠自己的努力就能很好的解决问题，现在是要组织一群人去完成组织的使命，他的能力与职责不相符，很快就如不胜任的状态。领导岗位聚焦的权力又使他欲罢不能，于是在别人的吹捧中变成一个庸碌的领导。

2、如何判断一个人已经处于不胜任的状态？

那怎么判断一个人是不是胜任他的岗位呢？那些已经晋升到不胜任状态的人，会表现出一些非常明显的行为特征。比如通信设备狂，会在自己的办公室装好几部电话，永远在打电话、发邮件，忙得不可开交；又比如恐纸症或者好纸症，要么把办公室收拾得干净铮亮，看不到一页纸张，要么在办公桌上堆满了从来不看的文件和书籍。除此之外，还有归档狂、图表狂、缩写狂、废话狂...等等。

他们很清楚自己已经处于不胜任的状态，当出现这些症状之后，他们就会采取以下几种“假装胜任”的招式来伪装自己的不胜任。

招式1，不断准备。这些人很少直接行动，而是没完没了地拖延，反复研究计划方案、不断挖掘案例细节，直到错过最佳行动时机。这时候就不必真的行动，也不会暴露出自己不胜任的问题了。

招式2，枝节问题专门化。这些人绝对不会去冒险去做重大决策，只关注可以把握住的细枝末节，比如一个校长只关注校服的颜色，学生的考勤，各种各样的政治学习等等。

招式3，用形象代替表现。比如中学的数学老师，上课就是给学生讲数学的历史和发展，至于具体的数学定理，解题思维，让学生回家自学。学生们觉得老师讲课也不错，但是大家的数学成绩就是上不去。

这些招数的共同点就是故意转移焦点，用细枝末节上的忙忙碌碌来掩饰自己在真正重要问题上的无能。你如果看到别人在暗暗使用这些大招，可千万别被迷惑了，他们已经处于不胜任的状态，你得非常小心自己的处境。

3、面对不胜任的领导，你该怎么办？

如果你的上级领导已经处于不胜任的状态，对于你来说可能只有三个选择：

一是选择等待，直到这个不胜任的上级被调离岗位，但是很有可能又会调来一个新的不胜任的领导。你依然还是会面临这个问题。

二是选择离开，找到合适的岗位和胜任的上级，但是这个的选择成本太高，风险太大。

三是选择自我成长，虽然合适的环境对于一个人的成长非常关键，还是依靠自身的努力来打破环境的束缚实现自我成长是更根本的道路。

不胜任比比皆是，未来的你也将会面临这种窘境，因此唯有不断的学习，实现自我成长，你才能够获得更大的成功，更多的进步。

感谢你的阅读，期待与你共同成长。