从梦想想起来的

今天早上，我学习了《逐梦》视频，里面有习近平总书记的话就谈到了梦想~~~~~~实现中华民族的伟大复兴这一伟大梦想。记得他说:一个只有创造过辉煌的国家才懂得伟大复兴的真正含义，只有曾经饱受蹂躏的民族，才对强军强国有如此深切的渴望。我想，这难道不是伟大中国梦提出来的根源么？

梦想是什么？查了查度娘：从汉朝司马相如 《长门赋》：“忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。” 到南朝梁武帝 《与何胤敕》：“本欲屈卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延伫之劳，载盈梦想。” 以至五代王定保 《唐摭言·怨怒》：“虽限山川，常怀梦想。” 和明朝高启 《咏隐逸·卢鸿》：“ 开元 始求治，贤哲劳梦想。”到如今：梦想是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。

我的梦想：把学生成绩提升，把自己的教学水平不断提高，把自己的生活“填平”，培训对国家有用的人才，培训家长满意的孩子。我的这个梦想是有原因的，我的孩子在读初中时，得到了像父母甚至比父母更优越的对待，使其成长为有礼貌，有理想，有道德，有文化的好孩子。有个家长说得好：“他们的孩子都没有读这班，老师的付出和家长想的不一样，他们就是把孩子当成自己的孩子来教育，使他们成为了这届学生中的佼佼者。”而我，不是跟他们一样也是老师么？所以要把学生当成自己的孩子来教，这样的动力就来了。如何教好呢？这又是我遇到的最大难题。自从我在贵阳市省府路小学跟岗学习10天以来，我就边教书，边回顾这段学习历程。当时带领我们6人小组的是省府路小学的沈苏英老师，她是贵阳市及至贵州省的名师，我记得她说了一句话：“做什么，怎么做，为什么这样做。”让我记忆犹新，我们老师要把知识传授给学生，就要围绕这句话来做就可以了。但我如何才把这句话融入我的教育教学中来呢？成了我天天冥思苦想的习惯。到今天，我还是在梦想阶段，如何成为现实？假设老是想啊，岂不成了空想，不现实，也不是当老师的风格，更不能让我这个老师一辈子沉浸在空想中，必须变成现实，如果这个梦想要实现，我想这个假期就要出个方案呀！

经过我的班级情况，我列出以下五条：

１.  建设一个积极向上的班委会。

把１５人分成三个小组（如果有人转出或者转入，根据现况５人一组），班长自己组一组，其他两组，由我根据学习情况而定，把优秀的与后进的混合在一起，争取三人带两人，这样便于大家互相学习，取长补短。

２.  组织学生每个星期写周记。

定期写文章，可以让学生有写的，不一定天天写，但要周周写。一周总有一件事或者一些听看的东西可以作为素材来写。要求：２００字以上，但要语句通顺，无错别字，字迹工整，页面干净。

３.  每天上课前必须听写一次，并达到听写百分之百正确的目标。

这是一个常规学习，让学生在每天的学习中，必须把字词记牢，学生自己用喜欢的方法记住这些词，保证在听写时必须写正确。这是对基础的巩固。

４.  教学工作，一定按照学校的常规要求做好，还要把“互加美丽乡村计划”落实。

学校的工作，不是一尘不变的，要根据学校的各方面要求，把学校的要求达到，备课要根据学生和课本的情况融合，把教学当成一次锻炼，把批改当成一次检验，把辅导当成查缺补漏的工具，把考试当成验证学生学习情况的工具。千万不要把学生当成学习的机器，因为他们是人，根据学校的和班级的现实情况，还要把“互加网络公益课堂”的课助力好，发挥“免费教学”的优势，把这种配齐的课程运用好，弥补自己在教学业务上的不足，把自己的优势与别人的优势结合在一起。把自己不会的变成会了；把别人的优点寄托在自己的助学上来，让自己不会的也变成会了成为现实。这是以前做梦的事，现在居然可以变成现实。印证了当时培训人说的“你不会的，他会，但你要引导学生跟着学习就是了”。确实，我受益了，所以我宣传这种教学模式。

５.  资料按时，按要求完成。

资料，是永远做不完的，但能做的一定要做好，还不能虚假，我是准备加入中国共产党的老师，更不能有半点虚假，必须实事求是。常规资料，按照学校的要求做；互加计划的资料，按照打卡要求做。以优秀的标准来做，用心来完成这些任务，我就不怕别人说我做不好，说我不会做。

总之，我的梦想有了，接下来就是实施了。要把梦想变成现实，路上肯定不会平坦，过程不会一帆风顺，经历不会一蹴而就。那就敞开胸怀，把一切可能出现的可能做个预测，想好对策，按照上述５条原则来办，我想一定会实现飞跃的。相信梦想的力量，就一定会努力实现，剩下的一定是好结果。