让孩子赢在起跑线上

      “加油，加油……”女生拉拉队一声高过一声，“男生必胜！男生必胜！”不时传来男生的呐喊声。学校操场上正在举行三年级一班接力跑步比赛，一片热闹、紧张的氛围，同学们摩拳擦掌、奋勇拼搏、不甘示弱，经过两队的激烈角逐，最终男生取得了比赛的胜利。

     

        早在2016年9月，中国学生发展核心素养从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，提出了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，核心素养的发布指明了我们要培养什么样的人的问题。近段时间发现，大课间学生冬季阳光长跑，学生们的体质整体不好，饮食健康意识不高，健康生活的素养急需要提高。并且长期以来班级缺乏凝聚力，个人主义突出，团队意识不强，在社会参与方面缺少责任担当、团结协作的素养。为解决以上两个突出的素养问题，我准备这节接力赛的体育课，用了很长时间。

        让学生树立起健康第一的思想。特别是今年疫情发生一来，健康中国、健康学校、健康家庭的建设显得更加迫切和尤为必要，大健康时代已经到来。最近泰安市公布的中考体育加分通知，又给我们传递了一个信息，那就是将体育纳入中考，国家高度重视学生的体质健康，因为这是一切事业的根本基础。我通过课间、课余跳绳、打羽毛球、乒乓球等各种途径，教育引领学生提高健康意识，掌握一项或多项运动技能，让体育锻炼从儿童就养成良好的习惯，成为生活的一部分，达到“每天锻炼一小时，幸福工作一辈子”的目标，不要让健康输在人生的起跑线上。

      发挥团结合作的体育精神，增强班级凝聚力。当今社会，对于生活在相对独立的家庭，学生的个性突出，包容性较差，集体意识淡薄。通过组织比赛，开展团队协商会议、加油助威，让学生深切感受团队的荣誉感、集体主义感，锻炼形成“我为人人，人人为我”的集体主义意识。面对“百年未有之大变局”，我们将来需要有世界格局，能担当，会包容，善合作而不是孤僻的、封闭的、个人的建设者和接班人。社会参与、责任担当、学会合作的素养不能输在起跑线上，教育应该贯穿在每一节课中，每一个活动中，真正实现活动育人、学科育人的目标。

     

    设想一个站都不站好的民族，能远吗？ 国家可持续发展、民族伟大复兴的关键人才基础，不能输在起跑线上，也就是不能输在儿童身上。

李清

2020年12月18日